|
아동들이 자기 자신이나 타인의 사고와 느낌을 확인하는 능력의 증진을 목적으로 하는 여러 가지활동포함.=>사람들간에 개인차가 존재하며 인정하도록 훈련하는데 강조
VanLieshout: 취학전 아동들은 이야기와 인형놀이를 통해 타인이 가질
|
|
|
소통 해결기술과 분노 및 스트레스 다루는 법 등 가정 내 문제해결에 구체적인 지침을 주는 프로그램을 운영되어야 한다. 프로그램은 결혼만족도 검사, 분노 및 스트레스 평가검사 등 심리검사와 상담, 부부 의사소통 기술과 갈등해결 훈련,
|
|
|
아동기 자녀와 부모
3. 청소년기 자녀와 부모
1) 청소년기의 정체성 혼란
2) 청소년기의 부모자녀관계
3) 부모와 청소년 자녀 간 가치관 차이와 의사소통
4) 청소년기 자녀를 둔 중년 부모의 삶
4. 청년기 자녀와 부모
Ⅱ. 현대 가족에서의
|
|
|
장애물을 극복하는데 도움이 되는 일을 하는 사람을 말한다.
Ⅶ. 팀이 언제나 해답은 아니다
팀워크는 개인작업보다 더 많은 시간과 자원을 필요로 한다. 따라서 팀 사용에 따른 혜택이 비용을 초과해야 하지만 항상 그렇게 되는 것은 아니다
|
|
|
의사소통을 비롯한 사회기술 훈련을 받 도록 한다.
3. 자격증의 유무들 들 수 있다. 정신보건의 경우 모든 절차를 수료하게 되 면 자격증이 발급되지만, 일반의료의 경우에는 1년 과정을 수료를 하게 되 면 바로 의료복지사로 일을 할 수 가 있
|
|
|
아동의 가정위탁보호 사업도 필요하다. 가정적, 사회적 위기로 인한 위기가정의 요보호아동에게 건전하고 정상적인 일반가정의 양육방법을 통한 요보호아동의 보호 및 안정적인 심신의 성장을 도모하게 하며, 또한 이 기간동안 위기가정의
|
|
|
훈련 : T-Group 혹은 참만남집단
- 일상적인 의사소통은 솔직하지 못하며, 구체적이지 않고 모호하여 많은 오해와 왜곡 유발
- 현재 그 자리에서 일어나는 감정을 남을 해치지 않는 범위에서 최대한으로 솔직하며, 자신의 감정과 그 감정이 들게
|
|
|
훈련이 이루어진다. 또한
프로그램 매뉴얼과 워크북에서부터 활동에 필요한 도구세트, 비디오, CD
Rom, 포스터, 엽서, 웹기반 온라인 프로그램, 다양한 CI제품 등을 개발하여
프로그램 효과를 극대화하고 있다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009).
|
|
|
아동의 가정위탁보호 사업도 필요하다. 가정적, 사회적 위기로 인한 위기가정의 요보호아동에게 건전하고 정상적인 일반가정의 양육방법을 통한 요보호아동의 보호 및 안정적인 심신의 성장을 도모하게 하며, 또한 이 기간 동안 위기가정의
|
|
|
중도적, 거시적 수준의 개입
-사회복지사의 역할: 중개인, 옹호자, 교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 현장개입가 등 실천현장에서 부여된 업무에 따라 다양한 역할을 수행함. 1. 사회복지실천기술의 개념
2. 사회복지사의 역
|
|
메뉴펼치기
