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실천의 관계
(1) 사회복지이론과 실천의 분열(논쟁)
사회복지실천에 요구되는 이론과 실천간의 논쟁점 즉 지식이 우선되는가? 혹은 기술이 우선되는가? 논쟁은 아직까지 계속되지만 사회복지실천에서의 사회복지사는 지식과 기술을 클라이
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사회에 서비스를 제공하는 사회복지사로 일하기 위해서는 각종 편견과 차별을 유지시키는 심리적, 사회적 세력들을 초월하도록 한다.
8) 자기 통제
전문적 사회복지실천에는 엄청난 자기 통제와 자기 훈련이 필요하다. 자신의 생각, 감정, 말,
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사회적인 환경까지도 고려하는 환경속의 인간이란 관점을 제시하면서 사회복지실천의 고유한 이론으로 발전하게 되었다. 1.사회복지실천이론
2.사회복지실천이론의 변천과정
3.사회복지실천이론과 개입기술
1)정신분석이론
2)인지행
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제공한 서비스 내용, 전문가와 ct가 취한 행동, 진전에 대한 평가와 해결되지 않았거나 달성되지 않은 문제와 목표, 현재의 사람-문제-상황에 대한 간단한 사정, 사례를 종료하는 이유다.
아이디어 로그
알코올중독으로 박기춘(27세)가 NP(정신
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사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012 목차
1. 사회복지실천기술의 개관
1
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복지학도들에게 많은 도움이 될 것이라 기대한다.
≪ 참 고 문 헌 영문저자는 이름은 책에 표기된 대로 표기하였다.
≫
■ 단행본
김융일·조흥식·김연옥(2005), 『사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기술의
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복지학도들에게 많은 도움이 될 것이라 기대한다.
≪ 참 고 문 헌 영문저자는 이름은 책에 표기된 대로 표기하였다.
≫
■ 단행본
김융일·조흥식·김연옥(2005), 『사회복지실천론』, 나남.
엄명용·노충래·김용석(2005), 『사회복지실천 기술의
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사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
□D-
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실습 시설 및 기관 7]
실 습 계 약 서
실습생
소 속 대 학
기관 / 시설
주소 / 전화번호
실습
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사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지
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실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회
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에서의 사회복지 실천이 중요해졌습니다. 저는 이를 위해 관련 교육과 워크숍에 참여해 온라인 상담 기술을 익히고, 대상자 맞춤형 비대면 프로그램을 기획·운영하며 현장 적용력을 강화하고 있습니다.
이처럼 저는 다양한 사회복지 현장에
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사회복지 전문성을 성장시키기 위해 지속적으로 복지케이스별 연구케이스를 공부해 왔습니다. 그리고 현대산업시대에 필요한 사회복지 역량을 준비하기 위해 실천기술이 겸비된 고급전문지식들을 학습해 왔습니다. 이제 사회복지직 공무원
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사회복지에 대한 제 관심은 늘 주변의 다양한 사회적 이슈들, 특히 취약 계층의 어려움과 그들이 처한 현실을 접하면서 더욱 깊어졌습니다. 이러한 문제를 해결하기 위한 체계적이고 전문적인 지식과 실천 기술을 배우고 싶다는 욕망이 지속
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실천에 반영하려 노력합니다. 새로운 정보와 기술을 수용하고 자기계발을 지속하는 자세는 현장에서의 효율성을 높이고 대상자의 삶의 질 향상에 기여할 것이라 확신합니다. 이와 같은 강점과 역량을 바탕으로, 사회복지실천전공에서는 대
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설명하시오.
3. 팀이나 단체 내에서 맡았던 역할과 그 과정에서 배운 점, 그리고 그것이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 서술하시오.
4. 본인이 생각하는 사회복지실천행정전공의 중요성 및 앞으로의 발전 방향에 대한 견해를 기술하시오.
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