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/ 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정신지체
II. 전반적 발달장애
1. 자폐성 장애
2. 레트 장애
3. 아스퍼거 장애
III. 학습장애
IV. 의사소통장애
* 참고문헌
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1. 자폐스펙트럼장애 아동의 언어발달 특성
자폐스펙트럼장애(ASD) 아동은 언어발달에서 여러 가지 독특한 특성을 보인다. 이러한 특성은 아동의 의사소통 능력, 사회적 상호작용, 그리고 전반적인 발달에 영향을 미친다. 다음은 자폐스펙트
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의사소통을 적절히 하기 어렵다. 비장애인이 이들과 의사소통을 적절히 할 수 있게 하기 위해서는 효과적인 의사소통 지도 방법을 찾아내거나 자폐의 문을 열 수 있는 도구를 찾아내는 일부터 해야 할 것이며, 이들과 의사소통을 하게 될 때
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장애영유아의 언어발달 특성
1) 구개열(CP)의 언어발달 특성
2) 청각장애(HL)의 언어발달 특성
3) 자폐스펙트럼장애(ASD)의 언어발달 특성
2. 장애영유아의 언어발달을 촉진하기 위한 중재방법
1) 구개열(CP)의 언어발달을 촉진하기 위한 중재
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의사소통이 어려운 사람, 기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람 등을 의사소통장애를 가진 사람이라 정의하였다.
조음장애는 정확하게 조음이 발음되지 않는 것으로 학령기 아동에게 가장 많이 나타나는 말장애다. 음성장애는 소
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자폐성 아동들은 대인관계의 장애, 의사소통 장애 등 집단활동에 적응하기 곤란한 문제들을 안고 있다.
자폐성 아동의 지도에 있어 자폐증상을 어떻게 조절하고 개선해 나가는 것이 우선 문제가 되고 그것의 개선을 위해 최종까지 노력한다.
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단계
알코올 중독의 가족 치료
가족 치료 프로그램
Ⅱ. 정신장애 가족의 간호 중재 및 간호 지지 체계
Introduction
정신질환자가 가족에게 미치는 영향
정신질환자의 가족 기능에 영향을 미치는 변수
정신질환자의 가족 치료 프로그램
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의사소통상의 결합을 보완해주기도 하지만, 동시에 왜곡된 정보를 유통시키기도 한다. 비공식적인 의사소통은 마치 포도넝쿨처럼 여러 갈래로 나타나기 때문에 ‘그레이프 바인’이라고도 한다.
그런데, 의사소통을 할 때 장애요인이 있어
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의사소통장애의 이해. 학지사.
김영태(2002). 『아동언어장애의 진단 및 치료』, 학지사.
곽은미 외(2006). 음악치료 기법과 모델. 학지사.
권도하 외(1987). 언어치료학 개론. 대구대학교 출판부.
김지영 외(2007). 언어장애아 부모의 언어치료 서비
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훈련평가 및 종합전투력 측정 등 군대의 전투력 측정을 하기 위한 경쟁관계를 유지, 훈련을 위한 집결(집합), 상급자와 하급자와의 의사소통체계가 원활하지 못한 사례가 상당수이다.
2. 과정적 장애요인
과정적 장애요인은 상이한 경험, 해
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