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자기효능증진 자가관리 프로그램을 적용하여 그 효과를 측정하고 대상자 수를 확대하여 유방암환자를 대상으로 하는 특정 변수를 포함하여 자기효능증진 프로그램에 대한 효과를 확인하는 연구가 필요. 1. 자기효능이론의 발달 배경
2.
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반두라의 이론은 이러한 성장의 과정에서 타인과의 관계가 얼마나 중요한지를 다시금 강조하고 있으며, 우리 모두가 서로의 삶에 중요한 학습 자원이 될 수 있음을 시사한다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤배, 간호옥 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동
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/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론의 주요 개념
I. 관찰학습
가. 주의과정
나. 기억과정
다. 운동재생과정
라. 동기유발
II. 상호결정론
III. 자기효능감
* 참고문헌
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반두라의 이론을 기초로 공격성, 성역할, 감정이입, 친사회적 행동 등에 대한 연구가 많이 이루어졌으며, 최근에는 자기효능감에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 인지적 사회학습이론에서는 인지발달의 사회적, 정서적, 동기적인 측면
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자기 효능감이 낮을수록 학생들은 학습 전략 및 그에 관한 메타 인지적인 지식이 부족하고 또한 노력의 관리 및 통쩨를 잘못하기 때문에 성적이 떨어진다.
Ⅴ. 맺음말 및 평가
1. 반두라 이론의 비판
첫째, 인간행동에서 외부환경의 중요성을
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이론가들의 주장에서 찾아볼 수 있다.
그럼 이제 우리는 사회학습이론이 무엇인지 Bandura의 연구를 중심으로 살펴보기로 하겠다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 반두라의 생애
Ⅲ. 반두라의 사회학습이론
Ⅳ. 반두라의 자기효능감
Ⅴ. 맺음말
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형성
높은 자기효능감
낮은 자기효능감
단기적 영향
* 어려움이 닥칠 때 노력이 증가하며 이미 획 1. 학습에 관한 기본 가정
2. 학습 구성 요소
3. 관찰학습
4. 자기효능감
5. 자기규제체제
6. 이론의 적용
7. 이론의 장/단점
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이론과 연계시킬 것
2. 증진훈련 연구 결과
-Schunk, Cox 6일 45분씩 학습부진아들 빼기연습시 노력피드백->효능감과 수행증진
-Graham, Harris 5~6학년 학습부진아들 자기교수법의 인지전략훈련->작문과 효능감증진
-Schack 영재아에게 창의적 산출
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자기효능감의 이론적 기초
1) 사회학습이론(Social learning theory)
• 인간의 행동은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다(아동의 성인행동 모방 원리-모델링 1. 자기효능감의 정의
2. 자기효능감의 이론적 기초
3. 반두라의
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/ 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [반두라의 사회학습이론] 자기강화, 자기효능감, 행동결과의 예측성, 자기규제
I. 자기강화
II. 자기 효능감
III. 행동결과의 예측성
IV. 자기규제
* 참고문헌
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