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서울대학교 대학원 박사학위논문.
-심재근. (1984). "가정내의 폭력과 공격성". 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
-오재완. (1989). "아내구타", 이화여자대학교 대학원" 연구논문 17집.
-오정진. (1995). "아내구타의 원인과 대책에 관한 연구",
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서울대학교 간호대학 학부 연구
대입 전 교육 여부와는 상관없이,
대학에서 교육받기를 희망하는
성교육 주제 중
‘피임과 임신 중절’이 78.3%로 1위
‘임신과 출산’이 64%로 2위
‘성병 및 치료’가 60.7%
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서울대 수시
30%(인문계) 50% (자연계, 면접)
서울대 정시
논, 구술 20% (2008년 50%확대 발표)
연세대
논술 20%
고려대 수시
논술 70% (4개 전형)
주요대학 논술반영
한양대, 서강대, 중앙대, 건국대, 동국대, 성균관대, 카톨릭대, 이화여대 등
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전형이 신설 또는 확대 선발하기 때문에 그런 내신에 의한 불리함이 차차 완화될 것입니다. 또 수학, 과학 관련 우수 학생을 선발하는 전형이 많아지고 있습니다. 본고사나 고교 등급제를 주장하기에 앞서 그로 인해 야기되는 문제점을 생각
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이화여대 한국여성연구소
-단행본-
가바리노 저, 한경구, 임봉길 공역, 1994 『문화인류학의 역사』 서울 : 일조 각
김호기, 1995 "냉전분단체계, 권위주의정권, 자본주의 산업화 : 한국의 경험" 「동향과 전망」(95년 겨울호), 녹두출판사
김진균,
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인해 용인시 평생학습센터에서 특강을 한다는 것을 알고 참석
그 날 한 비 야 팀장님과의 인터뷰를 위해 월드비전과 용인시청에 전화
좀 힘들 것 같다는 답변을 받았습니다. 저는 포기 하지 않고 이화여대 국제 대학원에서 초빙교수로 강의
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서의 역할
3. 교사 교육자로서의 역할
4. 시범을 보이는 역할
Ⅶ. 평가
1.유아평가
1)유아 평가의 목적
2)유아 평가를 위한 방법실시
(1)학부모로부터의 자료
①기본적인 서류
②평정척도
(2)유아 학습준비도 검사
(3)유아의 자기 평가
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서는 중등교육 현장에서 사고력의 함양을 위한 교육의 최소한의 여건이 마련돼야 한다. 김현용 창원 문성고등학교 교사 <논술 문제>
고려대 인문-자연 공통
고려대 인문계열
고려대 자연계열
이화여대 인문-자연 공통
이화여대 인
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서울특별시 교육청에서 지원)
(4) 발달장애 성인 교육 프로그램 운영
발달장애 성인을 위한 독립생활여가생활취미생활 프로그램 운영 권장
※ 발달장애 성인 교육 프로그램 운영 : 이화여대 평생교육원 등 3곳
Ⅵ. 장애인통합교육 관련 제언
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인복, 문학과 구원의 문제, 숙명여대출판부 1982
김정자,《한국여성소설연구》, 민지사, 1991
김미현, 한국근대여성소설의 페미니스트 시학, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 1996
김우종, 순수의 비극과 그 역사적 증언,《끝없는 낭만》,
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