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인간의 발달과정
1) 성숙에 의한 행동의 발생
2) 초기학습에 의한 행동의 발달
2. 발달 이론과 교육
1)발달의 개념
2)발달의 단계와 일반원리
3)종합적인 인간발달
(1) 태아기 (2) 영아기
(3) 유아기 (4) 아동기
(5) 청년기 (
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인간본성에 낙관적인 태도를 보였으며 동물연구의 부적절 성을 지적하고, 인간의 전인성과 잠재적 창조성을 강조하여 인간행동 연구의 새로운 장을 형성하였다.
이러한 학문적인 공헌에도 불구하고 이 이론은 몇 가지 측면에서 비판을 받고
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행동주의이론과는 달리 인간본성에 대한 낙관적인 태도를 보였으며, 동물연구의 부적절성을 지적하였고, 인간의 전인성과 잠재적 창조성을 강조하여 인간행동 연구의 새로운 장을 형성하였다. 이러한 학문적인 공헌에도 분구하고 매슬로우
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연구
3) 프로이트의 정신분석학
4) 다윈의 동물행동학
5) 에릭슨의 아동심리학
6) 뇌에 대한 연구
7) 좋은 동역자들과의 만남
(3) 정신분석학과 애착이론의 비교
1) 프로이트 패러다임의 한계
2) 프로이트의 정신분석학과 애
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연구
3) 프로이트의 정신분석학
4) 다윈의 동물행동학
5) 에릭슨의 아동심리학
6) 뇌에 대한 연구
7) 좋은 동역자들과의 만남
(3) 정신분석학과 애착이론의 비교
1) 프로이트 패러다임의 한계
2) 프로이트의 정신분석학과 애
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연구에서 불안-저항 애착 영아는 안정 애착아보다 실험실에서 더 두려워하였고, 새로운 환경을 탐색하는 것에도 더 두려움을 나타낸다고 보고했다.
6. 시사점
Bowlby는 진화론적 맥락의 동물행동학적 관점 외에도 애착이론에 행동통제 체계론
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동물학적 이론
동물행동학이론은 애착이론이다. 애착에 관한 동물행동학이론은 로렌츠의 각인연구에서 처음 시작되어 보울버의 애착형성 이론의 토대가 되었다.
(2)애착의 발달과정
제1단계 : 전 애착형성단계 (출생~6주), 주로 반사적인 반응
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행동주의자들은 직접적으로 관찰, 측정할 수 있는 겉으로 드러난 행동만을 과학적 연구 대상으로 삼음
- 행동주의적 관점에서는 인간을 동물과 한 연속선상에 있는 존재라고 가정하고, 인간 행동을 설명하기 위한 법칙을 발견하기 위하여 하
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행동주의자들은 직접적으로 관찰, 측정할 수 있는 겉으로 드러난 행동만을 과학적 연구 대상으로 삼음
- 행동주의적 관점에서는 인간을 동물과 한 연속선상에 있는 존재라고 가정하고, 인간 행동을 설명하기 위한 법칙을 발견하기 위하여 하
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행동주의자들은 직접적으로 관찰, 측정할 수 있는 겉으로 드러난 행동만을 과학적 연구 대상으로 삼음
- 행동주의적 관점에서는 인간을 동물과 한 연속선상에 있는 존재라고 가정하고, 인간 행동을 설명하기 위한 법칙을 발견하기 위하여 하
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