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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 동물행동학적 이론
1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
2. 보울비(Bowlby)의 애착이론
II. 생태학적 이론
1. 미시체계
2. 중간체계
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연구, 고려대학교 대학원.
10. 박혜영(2004), 컴퓨터를 통한 협동활동이 유아의 사회정서 발달에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명
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동물행동학적 이론은 특히 특정 행동의 기능을 이해하기 위해서는 자연적인 환경에서 아동을 관찰해야 한다고 주장하였다. 또한 아동발달을 연구할 때 변화의 주체인 아동뿐만 아니라 변화하는 물리적ㆍ사회적 세계도 고려해야 한다고 주장
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/ 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 게젤의 성숙이론
II. 동물행동학 이론
1. 로렌츠의 각인이론
2. 보울비의 애착이론
* 참고문헌
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설명:
고전적 조건화와 조작적 조건화는 교육적인 목적을 가지고 동물행동학에서 연구된 개념입니다. I. 서론
II. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 개념 설명
III. 보육현장에서의 고전적 조건화와 조작적 조건화 사례
IV. 결론
V. 출처
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욕구위계이론
(1)생리적 욕구
(2)안전의 욕구
(3)애정과 소속의 욕구
(4)자아존중감의 욕구
(5)자아실현의 욕구
2)로저스의 인간중심이론
6.동물행동학적 이론
1)로렌쯔의 각인이론
2)볼비의 애착이론
3)윌슨의 사회생물학적이론
7.생태학적 이론
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인간의 전인성과 본성이라는 기본적인 측면을 무시하고 각각의 분리된 사건으로 보는 미세한 분석에 치우쳤다.
셋째, 동물연구의 부적절성이다.
인간은 동물 이상의 특별한 존재이므로 인간의 행동과 동물의 행동 사이에는 근본적인 차이가
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인간의 전인성과 본성이라는 기본적인 측면을 무시하고 각각의 분리된 사건으로 보는 미세한 분석에 치우쳤다.
셋째, 동물연구의 부적절성이다.
인간은 동물 이상의 특별한 존재이므로 인간의 행동과 동물의 행동 사이에는 근본적인 차이가
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행동 변화 탐색. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001639808
RISS. (2010). 만2세반 유아의 또래 상호작용에 영향을 미치는 관련변인 연구. http://imgsvr.riss4u.net/contents3/td_contents9/09541/358/09541358.pdf
한국학술
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인간관계를 형성하고 자신을 컨트롤하는 총체적인 방법을 배울 수 있다고 말하는 것이다. 반면 동물행동학 관점에서는 인간도 그저 동물의 한 종에 불과하며 진화론적인 것에 대하여 얘기하게 된다. 이 안에서 유아는 자아 개념에 대해서도
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