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인간의 삶을 더 윤택하게 만들고 재활 등에 도움이 되는 뇌의 국소성이나 가소성 이외에도 많은 발견이 나타나길 바란다.
참고자료
Burton, H., Snyder, A.Z., Conturo, T.E., Akbudak, E., & Dllinger, J. M. (2002). Adaptive Changes in Early and Late Blind: A fMRI Study of Braill
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정신건강론, 학지사 2014 1. 영아기의 발달 특성과 발달 과제
1) 영아기의 발달 특성
⑴ 영아기
⑵ 신체적 발달
⑶ 심리적 발달
⑷ 사회적 발달
2) 영아기의 발달 과제
⑴ 프로이드의 심리성적 발달 이론
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논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 생애
2) 인간관
3) 이론적 견해
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기위계설의 각 단계
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정신건강론, 학현사
[2]채경선김주아(2008), 아동정신건강, 창지사.
[3]강문희(1998), 아동정신건강, 정민사 아동정신건강교육의 중요성에 대하여 논하고 바람직한 정신건강 증진을 위한 부모와 교사의 역할에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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A형] 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사 발달
1) 교사의 개념과 특성
2) 교사발달의 개
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프로이트의 인간이해와 전통적인 인간관의 차이
7)콘라드 로렌쯔
8) 사회진화론은 인간성에 대해 어떠한 입장을 갖고 있는가
2. 백지 또는 자유로서의 본성
1) 인간성에 관한 이 세 번째 입장에 속하는 사상은
2) 행동주의 심리학
3) 왓슨과
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인간의 자아실현. 나남.
박아청(1995). 자아실현의 심리. 교육과학사.
박아청(1986). Maslow: 자아실현의 심리. 교육과학사.
박신자(2004). A.H Maslow의 인본주의 심리학과 관광행동. 관광산엽정보논집.
이임정(2009). 자기효능감의 이해를 통한 인간의 욕
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인간과 교육, 한국방송통신대, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 주입식 교육관
1) 주입식 교육의 목표
2)
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논하시오(15점)
목차
1.서론
2.본론
1)피아제
2)피아제의 인지발달단계 이론
(1)1단계 감각-동작기
(2)2단계 전 조작적 사고기
(3)3단계 구체적 조작기
(4)4단계 형식적 조작기
3)피아제 이론의 평가
3.결론(피아제 이론의 교
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A.말키오디, 조형교육, 2000
- 「융의 심리학에 기초한 미술치료」, 잉크리트 리델, 학지사, 2000
- 「미술치료사가 들려주는 정직한 미술치료 이야기」, 벅승숙, 들녘, 2000
- 「만다라를 통한 미술치료」, 수잔핀처, 학지사, 1998
- 「직장인을 위한
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