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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 훈육
II. 대소변 가리기 훈련
III. 영양
1. 유아기 영양요구
2. 건강한 식습관 형성
IV. 치아관리
V. 형제간의 경쟁과 퇴
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청(2010) 에릭슨의 인간이해. 교육과학사, 파주.
정옥분(2014) 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사, 서울.
노은영(2014) Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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발달한다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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성인기에 어떻게 병리를 일으키는가를 설명하려고 했다. 이에 반해 에릭슨은 인간생활에서 오는 정신사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간의 능력, 즉 인간발달단계에서 나타나는 자아의 자질에 관심을 가졌다.
5/ 인간관 : 비관론 vs 낙관론
프
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아동기
(첫자녀 출생자녀의
평 I. 서론
II. 본론
소집단이론
1. 소집단 이론의 발전
2. COOLEY의 생애
3. 인간관
4. 기본가정
5. 주요개념
6. 집단발달단계
7. 사회복지실천에 대한 적용
8. 소집단을 보는 여러 관점
일반체계이론
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청소년기의 사랑이 성인기에 비해 유난히 짧게 지속되는 것은 바로 이와 같은 발달적 요인들이 크게 작용하기 때문이라고 할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 201
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인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2013.04.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
2. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진
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발달에 긍정적인 다양한 환경을 제시할 수 있어야 한다. 이를 위해서 아동 발달 이론에 대한 많은 지식을 갖추고 있어야 할 것이다.
참고문헌
강순미, 윤영애 <아동발달>, 태영출판사, 2013
정옥분 <전생애 인간발달의 이론>, 학지사, 20
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성인기 이후에 이루어질 수 있는 성역할 초월은 성역할 학습의 최상의 단계로서 자아와 사회 간의 관계를 재통합해야만 한다. 콜버그의 후인습적 수준의 도덕성 발달과 같이, 개인의 성역할 초월은 인간으로서의 성숙과 완성을 지향하고 개
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