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발달과정 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 2
1)발생기
2)배아기
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청년기 : 정체감 대 정체감의 확산
VI. 성인 초기 : 친밀감 대 고립
VII. 성인기 : 생식성 대 ��에
VIII. 노년기 : 통합성 대 절망, 혐오
#3 피아제
A. 동화와 적응
B. 인지발달단계
I. 감각운동기
II. 전조작기
III. 구체적 조작기
IV. 공
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단계마다 특정한 발달 과제가 존재합니다.
첫째, 발달은 생애 주기에 따라 여러 단계로 나눌 수 있습니다. 일반적으로 발달은 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기로 구분되며, 각 단계는 고유한 특징과 과제를 가지고 있습니다. 예를
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인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론, 인본주의이론의 비교 분석
2. 발달단계별 핵심사항 정리
3. 발달단계에 대한 비교
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인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론, 인본주의이론의 비교 분석
2. 발달단계별 핵심사항 정리
3. 발달단계에 대한 비교
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발달이론
성인기사계절이론
자아발달이론
등장배경
인간행동 기능의 기초로 자아를 강조함.
발달의 사회적 맥락을 강조함으로서 프로이드의 심리성적 발달단계를 수정하고 확대시킴.
인간의 성적 본성으로부터 심리사회발달 이론으로
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단계 내에서 위기를 어떻게 해결하는지에 대한 설명도 없다. 어떠한 요인들(신체적 성숙, 부모, 문화적 믿음 등)이 영향을 주는지에 대한 설명은 있지만 이러한 이동이 어떻게 일어나는지에 대한 설명은 없다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연,
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설명
1. 프로이트의 심리성적발달단계 이론
2. 프로이트의 방어기제
3. 에릭슨의 성격발달단계이론
4. 나의 문제행동을 프로이트의 이론에 적용해서 설명
5. 프로이트와 에릭슨의 성격발달이론 비교
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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발달은 계속적인 과정이지만 발달의 속도는 일정하지 않다.
4) 발달에는 개인차가 있다.
5) 발달의 각 영역은 상호 밀접한 연관이 있다.
IV. 발달과업
1. 영아 및 유아기의 발달과업(출생~6세)
2. 아동 중기의 발달과업(6~12세)
3. 청년기의
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구조
1) 자아
2) 개인무의식
3) 집단무의식
4) 페르소나
5) 아니마와 아니무스
6) 그림자
7) 자기
4. 성격의 발달단계
1) 아동기
2) 청소년기와 성인기
3) 중년기의 성격발달
4) 노년기
III. 융 이론의 평가
* 참고문헌
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