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① 주요 개념
② 발달단계의 특성
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교 ------------------ p.6
4) 에릭슨 이론의 평가 ----------------------------- p.7
Ⅲ. 결론
- 정신역동 이론의 평가 -------------------------------- p.6
(1) 공헌
(2) 제한점
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인간관
4. Erikson의 심리사회이론의 기본가정
5. Erikson의 발달 단계
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
제 2단계 : 자율성대 수치심 및 회의감
제 3단계 : 주도성 대 죄책감
제 4단계 : 근면성 대 열등감
제 5단계 : 정체감 대 역할 혼미
제 6
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3단계 : 학령전기(주도성 대 죄의식)
IV. 4단계 : 학령기(근면성 대 열등감)
V. 5단계 : 청소년기(자아정체감 대 역할혼란)
VI. 6단계 : 성인초기(친밀감 대 고립감)
VII. 7단계 : 성인기(생산성 대 침체성)
VIII. 8단계 : 노년기(자아통합 대 절망)
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발달과정
1) 정의적 특성의 습득기제 : 사회화
2) 가정의 자녀양육 분위기
3) 또래의 영향
4. 도덕성의 발달
1) 도덕성의 합습
2) 피아제의 도덕성 발달단계설
3) 콜버그의 도덕성 발달단계설
5. 성격의 발달
1) 에릭슨의 성격발달단
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청소년기 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(성실성)
6. 성인초기 : 친밀 대 고립(사랑)
7. 성인기 : 생산성 대 침체(배려)
8. 노년기 : 통합 대 절망(지혜)
Ⅲ. 에릭슨 이론에 대한 평가 및 비판
1) 에릭슨과 프로이드
2) 에릭슨과 융
3) 에릭슨
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많다.
해설: 화병은 낮은 계층에서 많이 나타난다. 만성적으로 진행되고 몸의 열기, 가슴 속의 치밀어 오름 같은 증상, 우울 불안과 같은 정신증상을 동반하고 중년 이후의 여성에게 흔하다. 1장 정신건강과 인간
2장 인간의 이해
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인간의 발달단계를 기초로 한 구분
1) 태아기의 정신건강
2) 영유아기의 정신건강
3) 아동기의 정신건강
4) 청소년기의 정신건강
5) 성인기의 정신건강
6) 중년기의 정신건강
7) 노년기의 정신건강
2. 생활장면을 기초로 한 구분
1) 가정의
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고립
사랑
배척
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성인기
생산성 대 침체
배려
거절
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노년기
자아통합 대 절망
지혜
경멸
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Ⅴ.
자료 출처
교육심리학 / 임규혁 / 함지사
교육심리학 / 김제한 [외]저/ 양서원 2004
인간행동과 사회환경 / 최옥채 [외]저 / 양서원 [개정판] 2005
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:정담미디어. 1. 서론
2. 정신장애의 개념
3. 정신장애의 원인
4. 유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
5. 아동기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
6. 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
7. 결론
8. 참고자료
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대 열등감-능력(학령기)
(5)자아정체감 대 역할혼란-성실(청소년기)
(6)친밀감 대 고립-사랑(성인 초기)
(7)생산성 대 침체-배려(성인기)
(8)자아통합 대 절망-지혜(노년기)
(9)에릭슨과 프로이트의 발달단계 비교
3)에릭슨 이론의 평가
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