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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달
I. 인간발달의 개념
II. 인간발달단계
1. 태내기(임신~출생)
2. 영아기(출생~18개월 또는 24개월)
3. 걸음마기(18개월~3세)
4. 유아기(3~6세)
5. 아동기(6~12세)
6. 청소년기(1
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 아동발달의 개념적 기초
I. 발달의 개념
II. 아동발달의 단계
1.
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발달을 포함하여, 개인이 성장하면서 경험하는 다양한 발달 단계와 그에 따른 심리적 특성을 탐구합니다. 발달심리는 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기 등 각 생애 주기에서의 변화와 도전 과제를 분석하여, 인간 행동의 복잡성을 이해하려
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발달이 잘 이루어지면 사회의 구성원으로서 책임감을 발휘할 준비를 갖추게 되는 것이다.
성인기(20~30세)
Adulthood
결혼을 통해 부모로서의 역할을 하는 시기
온전하게 사회화된 인간 발달이 이루어 짐 1. 성심리적 발달 이론 : 프로이드 (Freu
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아동기에 대한 단계만 나눈 Freud의 이론을 보완하여 인간의 발달 단계를 전생애로 확대시켜 기술하였다.
(2) 정신역동 이론의 한계를 노출함
그의 이론은 과학적으로 검증하기가 용이하지 않다. 그가 사용하는 개념들은 너무 추상적이고 사변
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청소년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 성실성)
(6) 성인초기(친밀성 대 고립성 : 사랑)
(7) 성인기(생산성 대 침체성 : 배려)
(8) 노년기(자아통합 대 절망감 : 지혜)
4. 프로이드와 에릭슨 비교
5. 에릭슨 이론의 비판적 검토
참
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발달단계론은 근대화 이후 발생한 이러한 혼란에 대한 하나의 길을 제시하여 교육학, 정치학 등 여러 분야에 걸쳐 새로운 길을 제시하는 기초가 되었다.
Ⅲ. 결론
에릭슨의 성격발단 단계이론은 아동기에서 노년기에 이르기까지 우리가 겪어
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주어야 할지 고민이 되었는데 그 해답을 찾는 계기도 될 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
‘성행동의 심리학’해커스 평생교육원 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 중년기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(6~11세): 근면성 대 열등감
5) 청소년기(12~18세): 정체감 대 역할혼돈
6) 청년기(20~24세): 친밀감 대 고립감
7) 중년기(25~65세): 생산성 대 자아침체
8) 노년기(65세 이후): 자아통합 대 절망
3. 프로이트 이론과의 비교
참고문헌
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성인기 발달모형
3) 성인학습에 성인기 발달에 미치는 영향
2. 에릭슨의 성인기 발달이론
1) 사회심리학적 발달이론
2) 사회심리학적 발달이론의 특성
3) 사회심리학적 발달이론의 발달 8단계
(1) 유아기 : 신뢰감 대
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