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연구의 윤리성은 다른 분야에서와 마찬가지로 완전히 해결될 수 없는 문제이다. 연구 참여자의 인권에 대한 배려는 연구 참여자에게 피해가 돌아가지 않도록 연구를 수행하는 것이다.
인간 발달과정을 설명하는 데는 여러 가지 이론들이 있
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동연구의 방법
I. 연구형태
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
II. 아동연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근
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발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사 인간발달연구의 접근법
I. 횡단적 접근법
II. 종단적 접근법
III. 순차적 접근법
* 참
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과정
1) 자아실현 과정에 관한 Maslow와 Rogers의 관점
2) 자아초월에 관한 Frankl의 관점
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 연구방법
1. 연구형태
1) 기술적 접근
2) 설명적 접근
3) 임상적 접근
2. 자료수집의 기법
3. 계량화의 기법
참고문헌
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자료 수집과 분석의 시간이 많이 소요되며 결과를 해석하는 일도 높은 수준의 학문적 능력을 요구한다. 아래의 표는 발달 변화 연구 방법에 대한 특성을 요약한 것이다.
표. 발달 변화 연구방법 특성 요약
V. 아동발달 연구의 윤리적 문제
인간
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발달 연구의 목적과 연구방법
A. 아동발달 연구의 목적
I. 기술
II. 설명
III. 예언
IV. 통제
B. 아동연구의 방법
I. 연구형태
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
II. 아동연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
3. 순
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자료를 얻기 위한 방법으로 다양한 연령의 개인들이나 집단을 동시에 비교하여 발달을 연구하는 방법이다.
횡단적 방법의 장점은 동시에 여러 연령층을 연구할 수 있으며 시간과 비용이 적게 들며, 연령변화에서 나타나는 발달현상을 단기간
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발달과정
1.주요학자와 발달 약사
Ⅲ 교육심리학의 성격
1.이론적 배경
2. 교육심리학의 학문적 특성
3. 교육심리학의 목적과 기능
Ⅳ 교육심리학의 주요 연구대상
Ⅴ 교육심리학적 연구방법
1. 연구 형태
2. 자료 수집의 기법
3. 계량
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횡단적으로 연구하기 시작하여 이들 집단을 비교적 단기간에 종단적으로 추적할 수 있는 단기 종단적 접근(short-term longitudinal approach)과 같은 혼합된 연구방법을 사용하기도 한다.
1. 실험법
발달심리학의 연구는 과학적 방법의 원칙에 따라 연
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인간발달의 연구
인간발달의 연구는 연령의 증가에 따른 변화과정을 분석하기 위한 것이므로 연령변인의 조작방식에 따라 몇 가지 방법으로 구분할 수 있다. 이러한 방법으로는 종단적 방법과 횡단적 방법이 있으며, 두 가지 방법의 장점을
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