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연구를 계속하게 하고, 노인들의 중요한 생활 요소로써의 운동을 포함하는 전문적이고 정책적인 결정을 만들도록 한다. I. 노화에 따른 운동의 효과
1. 운동과 노화의 개요
2. 성장발달과 노화
II. 노화에 따른 체력요인의 변화
III.
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연구의 역사적 전개와 방법
(1) 특성이론
(2) 행위이론
(3) 상황이론
Ⅱ. 본 론
1. 변혁적 리더쉽의 등장배경
2. 리더쉽 이론의 발달과정
3. 변혁적 리더쉽의 고찰
1) 변혁적 리더쉽의 정의
2) 변혁적 리더쉽의 특징
① Bass의 연구
② Be
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발달론
2. 행동주의적 성격이론
1) 반두라의 사회학습이론
(1) 개인, 행동 및 환경의 상호결정론
(2) 관찰학습과 행동의 형성과 변용
(3) 자기효능감과 행동변용
2) 로터의 통제소재이론
(1) 기본적 개념
(2) 내재적-외재적 통제이론
3. 인간
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인간 내적인 과정(Interpersonal process)
Ⅳ. 이론가의 주요명제와 메타파라다임
1. 간호
2. 인간
3. 건강
4. 간호
Ⅴ. 이론의 적용
1. 실무
2. 교육
3. 연구
4. 치료적 언어소통술
Ⅵ. Peplau의 단계와 간호과정과의 관계
1. 간호과정
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방법
2. 체계적 접근방법(systems approach)
3. 종합적 접근방법(comprehensive approach)
4. 통합적 접근방법(integrated approach)
5. 환경 및 지속가능한 접근방법(environmental and sustainable approach)
6. 지역사회 접근(community approach)
7. 실행 가능적 접근방법(implem
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연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작하여 변인과 변인 간의 인과관계를 규명하는 데 있음
- 중략 - 제1장 교육과 심리의 학문적 접근
제2장 인간 형성 및 발달의 이해
제3장 학습자의 지적 특
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연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작하여 변인과 변인 간의 인과관계를 규명하는 데 있음
- 중략 - 제1장 교육과 심리의 학문적 접근
제2장 인간 형성 및 발달의 이해
제3장 학습자의 지적 특
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연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작하여 변인과 변인 간의 인과관계를 규명하는 데 있음
- 중략 - 제1장 교육과 심리의 학문적 접근
제2장 인간 형성 및 발달의 이해
제3장 학습자의 지적 특
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연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작하여 변인과 변인 간의 인과관계를 규명하는 데 있음
- 중략 - 제1장 교육과 심리의 학문적 접근
제2장 인간 형성 및 발달의 이해
제3장 학습자의 지적 특
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연구설계라고 함
- 실험연구의 목적은 어떤 한정된 조건에서 한정된 변인을 조작하여 변인과 변인 간의 인과관계를 규명하는 데 있음
- 중략 - 제1장 교육과 심리의 학문적 접근
제2장 인간 형성 및 발달의 이해
제3장 학습자의 지적 특
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