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: http://blog.naver.com/bridgenews?Redirect=Log&logNo=220097032452
자살 원인: http://news.zum.com/articles/20433104 1. 서론
2. 본론
가. 매슬로의 욕구5단계
나. 청소년의 개념 및 특성
다. 청소년 자아존중감 높이기 위한 요인과 방안
3. 결론
-참고자료
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자아개념(자기개념)의 개념
Ⅲ. 자아존중감(자기존중감)의 개념
Ⅳ. 자아존중감(자기존중감)의 의의
Ⅴ. 아동기의 자아존중감(자기존중감) 발달
1. 외모
2. 양육방식
3. 학업 성취
4. 교사
5. 또래 관계
Ⅵ. 청소년기의 자아존중감(자
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연구 KISTI, 한국의류학회
장정원(2010), 강박구매 성향자의 정서적 취약성 및 정서조절방략, 서울대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 강박구매의 정의
Ⅲ. 강박구매와 충동구매
Ⅳ. 강박구매와 인지욕구
Ⅴ. 강박구매와 자아존중감
참고문헌
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청소년의 인식이 변화해야 한다.
청소년은 쉽게 유혹에 빠지기 쉽다. 또 상처받기도 쉽다. 청소년 중에는 불행한 가정과 나쁜 사회 환경 속에서도 사회적으로 아주 성공한 청소년은 얼마든지 있다. 반면 행복하고, 부러울 것 없이 잘나 청소년
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자아 존중감은 일탈 행동의 원인이 될 뿐 아니라 어른이 되어서도 광범위하게 영향을 미치기 때문에 청소년시기에 이러한 특성을 충분히 이해하고 이에 맞춘 적절한 교육을 하는 것은 매우 중요하다.
사회 환경적 요인을 고려하였을 때 청소
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환경을 탐색하며, 자기의 행동에 있어서 모험을 할 수가 있다고 하였다.
Reasoner(1982)도 자아존중감이 높은 사람은 자기 자신과 타인을 수용하며, 타인의 능력과 자신의 능력을 잘 인식한다고 하였다. 그리고 주위 환경이나 사회적 관계에서 안
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청소년의 인식이 변화해야 한다.
청소년은 쉽게 유혹에 빠지기 쉽다. 또 상처받기도 쉽다. 청소년 중에는 불행한 가정과 나쁜 사회 환경 속에서도 사회적으로 아주 성공한 청소년은 얼마든지 있다. 반면 행복하고, 부러울 것 없이 잘나 청소년
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존중감에 따라 많은 차이가 있다고 하였고, 이지화와 장주면은 자아존중감이 낮은 사람은 자신에 대해 부정적이고 비관적이므로 소극적이고 방어적인 의사소통을 한다고 하였다.
연문희는 자아존중감이 높은 사람은 불안을 억누르기 보다
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사회인으로부터 조소, 멸시 당하고 교사로부터 무시, 소외, 방임되어 욕구불만, 열등감, 소외감으로 성격이 비뚤어지고 고립, 위축행동이 증가되어 간다고 볼 수 있다. 따라서 정신지체아에게 자아존중감은 자신이 가진 문제나 자신의 행동에
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매슬로우 욕구 위계론의 개념 및 특징
⑵욕구 위계론의 한계와 비판점
본론 - 각 욕구 단계 및 특징을 기반으로 한 현재의 욕구 상태 파악
⑴생리적 욕구
⑵안전욕구
⑶소속 욕구
⑷존경 욕구
⑸자아실현 욕구
결론 - 시사점
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