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사회문제론, 창지사
인터넷 사이트
교육과학 기술부 http://www.moe.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1) 학교 폭력의 정의 및 개념
2) 학교폭력의 행동 유형
3) 학교폭력의 발생 원인
Ⅲ. 학교 폭력의 현황과 문제점
1) 학교 폭력의 현
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4. 위기개입 실천
1) 위기개입의 목적
2) 위기개입의 목표
3) 위기개입의 원칙
4) 개입과정
5. 사회복지 실천상의 유형
1) 개별위기개입
2) 행동위기개입
3) 체계위기개입
4) 생태계위기개입
6. 정신분석 및 단기심리치료와의 차이점
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프로그램
3. 청소년 문제의 해결 방안과 자원봉사 활성화 방안
1) 정부와 가정의 연계
2) 유해환경 정화
3) 자율적인 교육풍토
4) 여가문화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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CEO의 윤리의식 제고
2. 국제기업의 윤리실천 방안
1) 장기이익지향 방안
2) 윤리강령과 종업원행동지침의 무국적화
3) 개인책임의 명문화
4) 내부자고발의 의무화
Ⅳ. 참고 문헌
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사회자원 개발 등의 기능을 수행한다.
(10) 전문가로서 사회복지사
“유능하고 윤리적인 사회복지실천에 참여하고 사회복지 전문직의 발전에 기여한다.”
자기사정, 개인적ㆍ전문적 개발, 지식 기반의 확장 등을 위해 노력하여 전문직의 향상
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문화사업
1) 아동 및 청소년 사회교육프로그램
2) 성인사회교육프로그램
3) 노인 여가, 문화 프로그램 (인제노인대학)
3. 지역사회보호사업
1) 급식서비스
2) 경제적 지원
3) 일상생활 지원
4) 정서지원 서비스
4. 지역사회조직사
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문화 실조 등이 이들의 대인관계에 커다란 영향을 미치고 있다는 것이다.
정신지체아의 사회적응행동이 곤란한 이유는 인간사회에서 격리된 야생아 혹은 낮은 문화 환경 속에서 자랐거나 양친으로부터 거부되어 애정이 박탈된 환경차단에
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태도
5) 가족과의 식사 분위기
6) 어머니의 취업유무
5. 유아기 식행동 문제
1) 식기호의 변화
2) 식욕 부진
3) 유아의 편식
6. 유아 영양교육의 교수?학습 모델
1) 사회인지이론
2) 건강신념모델
7. 유아 영양교육 프로그램의 발전방안
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인간이 가정에서부터 사회로 나가 자립적으로 성장 할 수 있도록 이어주는 연결점을 갖고 있다. 학교는 초기 아동기에 시작하여 청소년기에 이르기까지 계속해서 아동들이 생활하는데 가장 중요한 환경가운데 하나이다. 발달심리학자들이
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집단상담
(1). 청소년 집단상담의 개념
(2). 청소년 집단상담의 의의
(3). 청소년 집단상담의 과정
3. 청소년 자원봉사활동
(1). 청소년 자원봉사활동의 개념
(2). 청소년 자원봉사활동의 의의
(3). 청소년 자원봉사활동의 구성
(4). 청소년 자
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