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모델에서 사회복지사의 임무는 클라이언트 스스로가 해결할 수 있는 정확한 이해와 기준을 잡아주도록 할 수 있는 능력을 키워주는 것이다.
인간은 본질적으로 스스로 성장하며 부적응을 극복하고자 하는 힘이 내포되어 있다. 이를 분출할
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(1) 자율성 지원
111. (1) 단서 의존적 회상
112. (1) 협력적이고 따뜻함
113. (1) 이완 훈련
114. (1) 상호작용 결정론
115. (1) 외부적 제약
116. (1) 건강한 대인관계
117. (1) 자율성 <1> 인간심리의 이해 중간,기말고사 기출 족보 117문항
<2> 정답
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조직에서는 리더, 관리자, 직원 모두가 품질을 개선하기 위해 열정적으로 행동한다. 그 활동들은 열망, 반성, 그리고 개념화로 특징지어진다. 또한 학습조직은 새로운 상품과 서비스를 위한 도약의 발판으로 핵심역량을 강조한다. 학습조직은
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지도의 개념
생활지도란 학생이 일상생활에서 해결해야 할 여러 문제를 자력으로 해결할 수 있도록
도와주며 지도하는 조직적 봉사활동이다. -교육심리학의 중요 핵심 정리-
1. 교육
2. 교육심리학
3. 교수-학습
4. 교육 심리학 연구방
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지는 많은 변수들을 파악하여 자기관리를 할 수 있는 묘책을 마련하여야 한다. 바로 이런 맥락에서 인간중심 상담이론의 개념을 간호 사정과 계획에 적용해 볼 수 있다.
인간중심 간호는 인본주의적 사상이 기반이 되는 치료적 관계 형성을
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리 적용되고 있다.
Rogers는 어떤 학파를 만들거나 기관, 자격증, 회원증 발급 등에 대하여 부정적인 태도를 취했다고 한다. 현재 인간중심 접근은 1980년대 이후 전세계적으로 널리 퍼지면서 조직화되어 있으나 정식으로 인간중심 접근을 배울
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지 이르는 모티베이션의 기대이론, 리더십의 경로-목표
를, 또 스키너의 이론에 유래하는 행위변용론 등을 통하여 직접적으로, 또는 인간 행위의 기초적인 이해의 방법으로서 조직행동론에 큰 영향을 미치고 있다.
셋째, 인간주의에 대하여
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행동주의적 관점에 대한 평가
(3) 인본주의적 관점
①로저스의 자아이론
②매슬로의 자기실현이론
③인본주의적 관점에 대한 평가
(4) 특질적 관점
①올포트의 이론
②특질에 대한 요인분석이론(카텔, 아이젱크, 5요인모델)
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인간 존중 - 인간적 배려, 인간에 대한 신뢰, 인간적 지원, 권한 위임, 능력개발
③ 솔선수범 - 모델 행동, 비전 달성, 가치 지향, 헌신, 솔선수범
(3) Leithood - 여러 연구 분석하여 학교장의 변혁 지향적 지도성 차원 제시
① 카리스마영감비전 :
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)의 본질과 모델
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 목표설정
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈련
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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