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심리학자들은 “인간은 단순히 기계적인 특성을 지닌 존재가 아니며 자신을 창조하는 과정 중에 있으며 생의 의미를 창조하고 주관적 자유를 실천하는 존재이다.”라고 언급하고 있다.
<참고문헌>
*김성국(1998), 조직과 인간행동, pp 65-72
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3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매디(Maddi)의 성격이론(성격모델)
I. 갈등형
II. 성취형
III. 일치형
* 참고문헌
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인본주의 성격이론의 기본 시각
2) 매슬로의 인본주의 성격이론의 특징
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징과 사례를 구체적으로 작성하세요.
1) 생리적 욕구
2) 안전에 대한 욕구
3) 소속감과 사랑에 대한
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모델자극을 관찰한 후, 모델행동을 상징적 기호로 부호화하는 것이며, 인지적 조직화는 언어적 부호화를 통하여 사상들을 기억하는 과정이다. 기호적 및 운동적 연습은 심리적으로 그리고 행동적으로 모델자극을 사정에 연습해 두는 것을 말
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지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 이상행동이론(모델)
I. 생물학적 모델
II. 정신분석학적 모델
III. 인
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리학의 주요개념
1) 인간관
① 총체적 존재
② 사회적 관심
③ 창조적 존재
2. 성격이론
1) 열등감과 보상
2) 우월에 대한 추구
3) 생활양식
4) 사회적 관심
5) 가족형상(형제순위)
6) 가상적 목표
3. 아들러 모델
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지 않으면 결국 큰 혼란이 생길 것이다.
11/ 위험하거나 두려운 일들이 내게 일어나 큰 해를 끼칠 것이 항상 걱정된다.
3) 심리적 문제의 발생
인지행동 모델에 의한 개입은 개별, 집단 또는 가족을 대상으로 매우 다양하게 개발되어 있는데 엘
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지 않으면 결국 큰 혼란이 생길 것이다.
11/ 위험하거나 두려운 일들이 내게 일어나 큰 해를 끼칠 것이 항상 걱정된다.
3) 심리적 문제의 발생
인지행동 모델에 의한 개입은 개별, 집단 또는 가족을 대상으로 매우 다양하게 개발되어 있는데 엘
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론의 주요개념
I. 모델과 모델링
II. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
III. 상호결정론
IV. 자기효능
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 사정도구로서 생태체계이론
II. 실천모델로서 생활 모델
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