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리적 욕구 .안전욕구 .소속욕구 .지존욕구 결핍욕구, 기본욕구(basic needs)
.자아실현욕구, 심미적욕구(진선미추구),지적욕구(지식균형추구) 성장욕구, 고등욕구(meta needs) 제1절 교육심리학의 성격
1.교육심리학의 본질
2.교육심리학의 적
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지이론\' 신경을 통해서만 외부 세계를 감각
2. 감각의 측정
◎ 자극의 강도가 어느 정도 이상이 되어야 감각이 발생.
◎ 정신물리학: 자극의 정도와 감각의 강도에 대한 관계성을 연구하는 심리학 연구분야
◎ 신호탐지이론: 어떤 자극이라도
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리더가 되도록 함으로써 팀 자체가 자율관리팀의 성격을 가지게 되어 더 이상 슈퍼리더에게 의존하지 않고 스스로 판단하고 결정하고 행동하게 된다.
마지막으로 <제7단계>는 셀프리더십의 조직문화를 만드는 단계이다. 이때 최고경영자
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인간경영 개요
● 오케스트라 조직
● 표준작업
● 새로운 방법에는 늘 강한 저항이 있다.
● 트레이너가 직접 보여주라.
● 안주(安住)는 적이다.
● 물건 만들기는 사람 만들기
● 이론이나 체계는 나중에 따라붙게 된다.
-조직행위론
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리적인 기능을 설명하고 있다. 행동과 환경적인 힘의 상호 작용, 즉 인간 활동의 조직과 규제에 있어서 인지적 요인이 중심 역할을 수행하는 유동적. 역동적인 과정이 중시된다.
반듀라의 주요 이론적 개념은 모델링, 즉 관찰을 통한 학습의
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지는 부르너나 그 밖의 인지심리학자들과 유사하지만, 그는 학습의 인지적 측면보다는 학습자의 개인적 지각을 강조한 점에서 차이가 있다.
□ 행동주의, 인지주의, 인본주의 비교 □
행동주의 이론
인지주의 이론
인본주의 이론
학습의 개
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인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 의사결정분석표
II. 의사결정나무
III. 시뮬레이션 모델
IV. 시뮬레이션 시스템
V. 의사결정지원시스템
VI. 전
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자기결정과 그에 따른 클라이언트의 책임을 진다는 것에 유념해야 한다.
참고문헌
이인정·최해경,「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2003.
이현수,「이상행동의 심리학」, 대왕사, 2001. 1. 정신역동 모델
2. 심리사회 모델
참고문헌
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심리학」, 학지사, 2001.
원호택,「이상심리학」, 법문사, 1997.
김연역,「이상심리백과사전」, 보이스사, 1992
대한신경정신의학회,「신경정신과학」, 하나의학사, 1998.
이훈구, 대인관계와 심리. 1. 이상행동의 이해
2. 인간중심적 모델
3.
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조직개발, 지역사회개발, 조정, 상담, 의뢰 및 위탁, 그리고 연구 등의 활동을 통해 학교 혹은 지역사회에 심리교육을 확산시켜 나갈 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 김충기(2000), 교육심리학, 동문사
ⅱ. 김영채 역(1991), 학습심리학, 서울 : 박영사
ⅲ.
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