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리 관한 실증적 연구. 석사학위논문, 연세대학교 행정대학원
오열근 (2005). 조직과 인간. 대경.
김범주.(2012).「대인갈등 유형과 갈등해결유형과의 관계에 관한 연구」.석사학위논문, 단국대학교 경영대학원,21-22.
박아청(2008), <성격심리학의
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지만 절대적으로 필요한 것은
아니다. 거절당한다고 해서 세상이 끝나는 것은 아니다.
모든 일이 내 방식대로 되지 않으면 꽤 불편할 것이고 기분이 좋지는 않겠지만 삶을 수 있다.
(2) ABCDE모델
합리적 정서행동이론의 핵심은 A-B-C-D-E로 불리
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지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적 강화 그리고 과제 등의 임상적 전략을 주고 활용한다.
⑧ BASIC ID
Lazarus(1981)는 인간은 움직이고, 느끼고, 접촉하고 상상하고, 생각하고, 관계를 맺는 복합적 존재라고 보고 있다. 즉, 그는 인간의 성격기능
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리상태에 대한 개념이다. 인지적 개념의 준거틀 내에서 자신, 외부세계, 미래에 대한 왜곡된 혹은 부정적 인식이나 평가가 부적절한 감정과 부적응 행동을 발생시킨다. Aaron T. Beck은 이러한 인지적 관점에서 인간의 신경증은 자신과 환경(생물
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지지 않는다.
1) 주의(attention)
학습이 이뤄지려면 먼저 모델의 행동에 '주의(attention)' 또는 집중해야 한다. 주의가 산만한 아동의 경우, 자극에 주의를 집중시켜야 할 충분한 시간 동안 가만히 밝아 있지 못한다. 우리는 수업시간에 집중만 잘
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모델 중, 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요
A. 인간중심 상담이론
I. 상담의 목표
II. 상담원칙
III. 상담기법들
1. 진실성(일치성)
2. 무조건적인 긍정적인 존중
3. 공감적 이해
B. 행동주의 상담이론
I. 행동주의 사정
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모델이 더 선호되기 때문에 실무자가 되기를 원하는 학생들은 대학원과정 동안 기업테나 산업테에서 실습기회를 가지는 것이 바람직하다고 언급하였다.
Ⅶ.산업 및 조직심리학의 전망과 당면과제
오늘날 급변하는 사회 속에서 산업현장도
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심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
김정주(2022). 『청소년 자아정체성과 부모양육태도에 관한 목회돌봄적 고찰』 .장로회신학대학교 대학원.
박아청(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사. 교육심리
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지적 구성주의와 사회적 구성주의의 이론적 검토.\" 사회과학논총 11.- (2004): 141-153. 프로젝트 학습을 중심으로. (http://www.riss.kr/link?id=A76526413) 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인지주의 학습이론
(3) 사회학습이론
(4) 인본주의 학
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모델의 행동과 태도를 관찰을 통해 학습하게 된다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달
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