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아동복지의 이해 : 이론과 실재\', 서울 학문사, 1997
◈ 주정일, 이소희, 아동복지, 서울 : 교문사, 1994
◈ 최순남 저,『인간행동과 사회환경』, 한신대학교 출판부, 1998
◈ 표갑수, <아동청소년복지론>, 나남출판, 2000
◈ 한성심 외, ‘아동복
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단계 : 결혼을 통한 가족구성 단계(신혼부부단계)
1) 정신건강 문제와 가족 요인
2) 가족 과업
3단계 : 부모기(어린자녀를 둔 단계, 아동기 가족)
1) 정신건강문제와 가족 요인
2) 가족 과업
4단계 : 청소년기 가족(사춘기 가족을 둔 단계)
1)
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발달적 맥락
1. 발달의 일반적 의미
2. 발달의 원칙과 요소
3. 청소년 발달의 특성과 상담
1) 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 상담
2) 소년 중기(15-18세)의 발달특성과 상담
4. 결론
III. 이상심리적 맥락
IV. 청소년을 위한 독서치료 설
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발달심리학, 중앙적성출판사, 1998
캘빈 S. 홀, 황문수 역, 프로이드 입문, 한림미디어, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 정신분석이론의 개념
2. 인간관
3. 마음의 구조
4. 발달 단계별 특성
1) 구강기
2) 항문
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지발달 단계론은 발달이 학습에 선행한다는 원리를 제공한다. 이것은 인간의 지적 발달순서와 인지구조의 발달수준에 맞춘 교육에 대한 심리적 기초를 제공한다. 이에 따라 교사는 정보의 구체성과 추상성에 따라 그리고 아동의 발달수준에
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발달에 대한 심리학적 이론들 중, 행동주의 이론, 정신분석 이론, 인지이론에 대해 고찰해보았다. 이러한 각각의 이론들을 토대로 기본적인 학습이론과 인간 발달단계를 이해하면, 학생은 부모, 교사, 또래 그리고 사회환경 내의 다른 사람들
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아동에 대해서 보건, 발달, 인지 등에 있어서 발달단계에 적합한 성장을 할 수 있도록 돕고, 소득, 인종, 지역 등에 따른 영유아의 발달 차이를 줄일 수 있도록 부모, 가족, 지역사회를 지원하는 프로그램이다.
6. 빈곤 아동 청소년을 위한 정
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인간발달의 유전학적 기초
1) 유전인자
2) 유전인자와 염색체의 이상
3) 유전상담
2. 태내발달과 태내환경
1) 생명의 시작
2) 태내발달의 단계
3) 태내환경과 영향요인
3. 출산과 신생아
1) 출산
2) 신생아
4. 빛을 찾은 이들
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발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 이론의 예시와 검증
* 콜버그 이론의 검증
4. 콜버그 이론의 특징과 비평
1) 이론의 특징
2) 이론의 비평
< 결 론 >
5. 교육적 제안
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육
2) 돌봄과 대함의
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수학적이고 물리적이며 아동의 개인차에 충분히 주의를 기울이지 않았다 1. 피아제의 생애와 업적
2. 피아제 인지이론의 인간관 및 기본가정
3. 주요개념
4. 피아제의 인지발달단계
5. 피아제의 공헌도
6. 피아제이론의 비판점
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