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아동발달의 이해. 학지사 Ⅰ. 에릭슨의 생애
Ⅱ. 에릭슨 발달 이론의 배경
1. 이론의 기초
2. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
3. 인간 본성에 관한 에릭슨의 기본가정
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1. 주요 특성과 원리
2.
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단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다 1. 에릭슨에 대해..
2. 성격이론
3. 기본가정
4. 주요개념
- 프로이드와 에릭슨의 성격발달에 관한 관점의 차이점
5. 심리사회적 발달의 단계별 특성
<깔끔한 표와
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아동발달심리], 학지서, 1994 p.181
정휘숙, [인간발달], 박영사,2000, p.220
*목 차
Ⅰ. Erikson의 생애
1. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson, 1902-1994)의 생애
2. 신 정신분석 이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 발달단계별 성격
2. 에릭슨 발달단계 이론의
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아동의 발달단계별 특성과 부모의 역할을 살펴본 결과 부모와 자녀(아동)와의 상호관계가 중요하다는 것을 깨달았다. 그리고 부모는 아이의 성장단계를 바로 알고 있어야하고 그에 따른 적절한 교육방식을 통해서 아이가 학습할 수 있도록
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지발달을 촉진시킬 수 있을 것이다. 또 이들에게 바람직한 사회이상·가치관·태도·신념 등을 갖도록 지도해야 할 것이다.
Piaget는 아동발달에 관한 지식보다 인지과정에 초점을 두고 지식을 얻는 방식과 사고의 과정을 밝히는 데 노력을 기울
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사회성의 발달
2)교우관계의 발달
3)학습문제
4)아동과 교사관계
3. 아동기의 정신건강
1)유전적·선천적 요인
2)외인성 기질적 요인
3)심리적 요인
Ⅱ. 청소년기
1. 청소년기의 신체발달
1) 청소년기의 신체변화
2) 인지발달
3
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특성 & 행동적 특성 및 발달과업
[2] 유아 전기의 부모역할 & 양육법
[3] 유아 후기의 부모역할 & 양육법
3. 아동기의 특성과 부모역할
[1] 심리적 특성 & 행동적 특성 및 발달과업
[2] 아동기의 부모역할 & 양육법
4. 청소년기의 특
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, 1996
R.S. 시에글러, 아동사고의 발달, 박영신 역, 미리내, 1995. Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 본론
A. Piaget의 생애
B. Piaget 이론의 배경
C. 인지 발달 이론
D. 발달 단계
E. Piaget 이론에 대한 비판
F. 학교교육에서의 적용
Ⅲ.맺음말
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아동사고의 발달, 박영신 역, 미리내, 1995. 1. 인지발달의 정의
2. 인지발달에 영향을 주는 요소
3. 인지 발달의 구성 요소
1) 환경과의 상호 작용에 포함되는 과정
① 同化
② 調節
③ 평형화
2) 발달에 따른 단계에서
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아동간호학 상 : 김계숙외 4인. 신광출판사.
▶논문 : 兒童期의 父母에 대한 愛着이 또래關係에 미치는 影響. 서울교육대학교 교육대학 원. 송은영. 2003.5 ★애착발달의 이론★
★애착형성의 단계★
★애착의 유형★
★애착의 영향요
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