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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동기 행동장애와 행동치료 / 김명희 저 / 교육아카데미 / 2008
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기
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아동의 정서발달을 지원하는 방과 후 보육시설의 디자인 지침 추출 및 특성 연구”
조은정, 이기학, (상담학연구, Vol.5 No.3, [2004])
“아동기의 정서적 학대 경험이 대인관계 문제해결능력에 미치는 영향“
김진영,김진경,이택영, (대한작업치료
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 및 아동기의 자기이해(자기에 대한 이해)
I. 자기에 대한 이해의 시작
1. 자기인
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인간다운 삶을 영위하는 데 가장 근본적이고 중요한 자세임을 강조하고 싶다. 서론
발달 단계의 정의
발달 단계의 중요성
본론
1. 유아기 발달 특징과 과업
2. 아동기 발달 특징과 과업
3. 청소년기 발달 특징과 과업
결론
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청소년의 문제행동에 미치는 영향. 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김범주.(2012).「대인갈등 유형과 갈등해결유형과의 관계에 관한 연구」.석사학위논문, 단국대학교 경영대학원,21-22.
김영분.(2003), 조직갈등의 유형과 요인에 관한 연
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등이라고 할 수 있다. 제1절 발달의 주요 영역
1. 신체 발달
2. 인지 발달
3. 심리사회 발달
제2절 발달과정(process of development)
제3절 발달맥락(context of development)
1. 태내발달
2. 신체발달
제4절 인간 발달단계의 단계별 특징
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인생의 여러 발달단계 중 아동기 이후의 한 가지 발달단계를 선택해서, 그 시기에 자신의 신체발달, 인지발달, 사회성 발달과 가족발달 측면에서 어떤 특징들이 있었는지 각 측면에 대해 설명하시오.
목차
1. 서론
2. 청소년기의 신체발달
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청소년기는 이 모든 발달의 정점을 이루는 시기로, 심리적 안정성의 확보와 정체성의 확립이 중요한 과제로 등장한다. 이 시기의 발달 특성은 크게 두 가지 축으로 나눌 수 있다. 첫째, 인지적 발달이다. 아동기는 구체적 사고에서 보다 추상
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인간의 발달단계의 특성과 과업에 대하여 기술하고 이것을 자신에게 적용
목차
1. 인간 발달단계의 정의
2. 영아기 특성과 발달과업
3. 유아기 특성과 발달과업
4. 아동기 특성과 발달과업
5. 청소년기 특성과 발달과업
6. 성인기
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