유아발달심리 - 생물학적 발달

목차

제1절 발달의 주요 영역
1. 신체 발달
2. 인지 발달
3. 심리사회 발달

제2절 발달과정(process of development)

제3절 발달맥락(context of development)
1. 태내발달
2. 신체발달

제4절 인간 발달단계의 단계별 특징

본문내용

서, 10∼11세경이면 일단 정리가 된다. 유아기에는 이해되지 않고 무서워하지 않았던 상상의 생물,예를 들면 유령 등에 대하여 무서움을 느끼게 된다.
정서의 표현인 울음에 대해서도 10세 이후에는 그다지 울지 않고 어른스러워지는 것을 볼 수 있다. 죽음의 공포, 도덕적 부정에 대한 분노 등과 애정·웃음·유머 등에 대해서도 어른스러워진다.
이 무렵부터 12∼13세경이 Gang age로서, 대개의 경우 8~9명 정도의 벗을 만들어 그들과 매우 긴밀한 사이가 된다. 항상 행동을 같이하고 서로를 감싸며 은어를 쓰기도 한다.
스승이나 어버이에 대하여 8∼9세까지는 절대적으로 믿고 의지하지만, 10세경부터는 지적 말달에 있어서 객관적인 견해가 생겨 심각한 비판을 가하게 된다. 권위나 억압으로 다루기 힘들게 되므로 민주적인 지도가 필요한 시기이다.
④ 청소년기
청소년기는 아동기에서 성인기로 전환하는 시기이다. 연령적으로는 13세에서 22세까지를 청소년기로 본다. 이 시기는 전기와 후기로 나눌 수 있으며 신체적 성장이 가장 왕성한 시기이다.
성적인 징후가 발견되기 시작하고, 성 역할에 대한 사회적 학습이 일어나서 완성되는 시기이기도 하다. 인지의 능력도 보다 정교해지고, 격심한 감정적 기복을 경험하게 된다.
청소년기의 신체적 특징은 급속한 성장과 생식능력의 획득이다. 이 시기에는 성적 에너지가 강력해지면서 이성에 대한 접촉욕구가 강렬해지고 성 역할에 대한 동일화가 완성된다. 청소년기의 충동적 에너지는 사회적 욕구와 갈등관계를 형성하면서 혼란과 당혹감을 경험하기도 한다.
이 과정에서 청소년비행이 문제가 되지만 대개 일시적인 현상에 그치는 경우가 많다. 청소년 초기에는 집단에의 소속을 통해 자아청체감을 확인하려고 하지만 청년기에 접근해 갈수록 개인적인 정체감을 확립하기 위하여 노력하게 된다.
청소년 문제는 기존적으로 개인적인 것과 사회적인 것으로 나눌 수 있다. 개인적으로는 청소년기 특유의 불안정한 심리적, 생리적 특징 자체이지만, 특히 현대사회에 있어서는 생리적 성숙의 가속현상과 사회적 성숙의 자연현상이 나타남으로써 심신발달의 현저한 불균형이 문제의 원인이 된다.
사회적 조건은 청소년의 인간형성과 생활향수의 장인 사회적, 문화적 환경, 특히 가정, 학교, 직장 대중문화 등의 해체와 이상등이며 보다 근본적으로는 현대사회의 물질중심의 경제성장, 기술혁신 및 고밀도의 도시사회, 몰염치한 대중사회 등이라고 할 수 있다.

키워드

유아발달의 주요 영역,   유아 발달 과정,   유아심리사회발달,   인간 발달단계의 단계별 특징