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청각장애아동의 언어획득 가능성에 대한 고찰, 난청과 언어장애, 1호, 1991
윤점룡 / 청각장애학생의 이해와 교육, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청각장애와 청각재활
Ⅲ. 인공와우의 개념
Ⅳ. 인공와우의 구조
Ⅴ. 인공와우의 효과
1.
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청의 진단, 유소아 청력장애, 아동 청각재활, 난청아동의 듣기 능력, 청력손실과 언어, 청능훈련과 같은 유소아 난청에 대한 정보를 담고 있다.
·http://www.readi.co.kr/ 레아디 청각언어 교육 연수원
특수교육 일반 및 청각장애, 보청기적합, 음향,
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청각장애인의 효과적인 직업재활 방안, 대구대학교
김병하(1994), 청각장애와 언어, 대구대학교 출판부
이규식·석동일(1999), 청각학, 대구대학교출판부
윤미선(2002), 청능 장애 아동의 듣기와 언어 지도 방법과 사례, 아동 청능 재활: 2002
특수
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인공와우 란?
- 인공와우의 원리
- 인공와우 대상자 (인공와우 수술을 받게 되는 청력손실 정도)
(1) 어린이
(2) 성인
- 인공와우 수술비용
2.인공와우의 단점과 장점 / 한계점, 향후 전망
- 인공와우의 장점
- 인공와우의 단점
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청력 정도와 (2) 재활훈련 시작의 연령이라는 두 가지 요소에 달린 문제라 할 수 있습니다. 청각장애 아동의 언어교육을 청능훈련이라고 하는데, 청각전문가와 언어치료 전문가 사이의 긴밀한 협조와 상담을 바탕으로 이루어져야 효과를 극대
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청각장애인의 특성
2.청각장애인에 대한 영향
3.재활
4.보청기의 속성
5.보청기의 사용시기, 사용가능한 자
6.보청기의 종류
7.보청기의 기본구조
8.귀걸이형 보청기의 기본 구조
9.보청기의 관리
10.보청기로 야기되는 문제점
11.인공와우
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청기나 인공와우는 단순히 이런 것들로는 완전한 청력회복을 가져오지 못한다. 그러므로 청력회복을 위한 꾸준한 노력이 필요하며, 입술 읽기(lip reading)나 청력 훈련(auditory training)이 필요하다.
2. 교육적, 언어치료적 재활
청각장애인 교육은
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장애와 좌절을 경험한다. 이에 청력장애를 가진 대상자에게는 단순한 청력장애의 문제뿐 아니라 일상생활에서의 재활 또한 매우 중요한 간호문제이다.
참고문헌
◎ 김영욱, 청각장애 아동 교육의 이해, 도서출판 양지, 2001
◎ 김승국, 특수교
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청을 갖고 있더라도 인공와우를 이식하는 것으로 효과적인 재활 치료를 할 수 있다는 것을 강조 하시면서 청각장애인들에게는 정말 좋은 치료 방법이라고 말씀하셨다.
의사선생님께서 말씀하신 것처럼 특수교사라면 교수법을 익히는 것도
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청각 장애인들의 수술이 쉬워지게 됐다. 인공와우 이식은 달팽이관에 전극을 삽입하는 시술로 청신경을 전기적으로 자극해 소리를 감지할 수 있도록 하는 수술. 보청기가 단순히 음향 자극을 통해 소리를 인지하게 도움을 주는데 반해 인공
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