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과학기술학은 과학기술과 사회 사이의 복잡한 관계를 연구 대상으로 하는 새로운 학문 분야. 과학사.과학철학.과학사회학.과학정책학 등과 관련된 것으로 과학과 인문사회학의 경계에 서 있는 연구분야이다.
참고문헌
* 구인회, 인간배아연
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인문사회학자, 여성, 시민단체, 종교계인사의 참여를 그리고 이 중 여성이 40% 이상이 되게 할 것이 요구된 바 있다.
생명공학의 특수성으로 인하여 이미 유네스코선언에서부터 이 문제에 대한 논의에는 과학자뿐만 아니라 법률가, 윤리학자,
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인문주의를 낳게 된다. 이처럼 서양교육 철학사에서 가장 근간이 되고 기본이 되는 그리스시대의 교육은 철저한 인간중심의 인문주의를 실천하여 이로써 현대 교육사상의 기반으로 자리 잡게 된다. - 서론
- 본론
1. 그리스의 역사와
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과학 대안학교(기숙형, 통학형). 자연체험과 생명과학 탐구를 통한 전인교육을 실시. 프로그램은 자연과학, 생태, 예술, 문학, 외국어, 승마, 견학과 사회 체험으로 구성됨.
별도의 \'기초실험 실습\', \'인체동물탐구\', \'식물탐구\', \'공충탐구\
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인문정신이 아니라 문인정신이 아니냐. 사실상 계급의식이 아니냐. 동양사상에는 휴머니즘이 없었음.
*휴머니즘의 대표적인 두 요소
1)이인위본(以人僞本)
2)이민위본(以民僞本)
-서구는 이러한 휴머니즘에서 시민정신이 나오고, 이를 통해 민
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인문주의∙종교 개혁∙자연과학의 기초를 제공하였고, 나아가서 계몽주의 사조 및 근세 이성주의 또는 합리주의 전통에 뿌리가 되었다. 물론 이성적 존재로서 근세의 인간 개념은 고대 그리스적 전통을 그대로 이어받지는 않았
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시민 민주주의를 바탕으로 한 공화정이 수립되었다.
③ 지방 분권적 봉건 제도가 주된 정치 체제를 이루었다.
④ 정치적으로 자치권을 행사하는 도시 국가들이 난립하였다.
⑤ 강려한 전제군주에 위한 제정일치의 통치구조가 갖추어졌다.
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전개
3. 이탈리아 르네상스의 쇠퇴
Ⅳ.서유럽의 르네상스
1. 프랑스
2. 독일
3. 영국
4. 지역별 르네상스의 특징
Ⅴ. 르네상스의 영향
1. 인문주의의 발전
2. 르네상스 미술
3. 자연 과학의 혁신
Ⅵ. 결론
참고 문헌
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시민사회단체 등이 있다.
⑶ 평생교육법
① 평생교육법에서는 평생교육이란학교의 정규과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초·문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조
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과학 Ⅰ(4)
21
20.6
물 리 Ⅱ (6)
0
0
화 학 Ⅱ (6)
0
0
생 물 Ⅱ (6)
12
11.8
지구화학 Ⅱ (6)
0
0
가 정
기 술
농업 과학 (6)
5
4.9
공업 기술 (6)
27
26.5
기업 경영 (6)
32
31.4
학생선택
해양 과학 (6)
3
2.9
가정 과학 (6)
35
34.3
학생선택
외국어
교과군
영 어
영 어 Ⅰ
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