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마은영(2000), “고등학생 은어 연구”, 인천대 교육대학원.
신종희(2002), “중학생 PC 통신언어의 실태분석”, 『국어교육연구』, 국어교육학회.
이익섭(2000), 『국어학개설』, 학연사.
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인문사회과학연구소 단행본』, 부경대학교 인문사회과학 연구소, 31~68쪽
박동근(2001), 통신언어의 유형에 따른 언어학적 기능 연구,『어문학연구』11, 상명대학교 어문학 연구소, 0~16쪽
신희삼(2004), 인터넷 통신언어의 어휘적 의미,『한국어
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이영주, 정을선전 연구, 한국교원대 교육대학원 석사학위논문, 2000.
이원수, 계모형 소설 유형의 형성과 변모, 국어 교육 연구, 1985.
황영옥,
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인문과학연구』 9, 서원대학교 인문과학연구소, 2000.
최철, 「향가 형식에 대하여 : 三句六名의 재고」, 『동방학지』 36·37, 연세대학교 국학연구원, 1983.
한영환, 균여 연구의 현황과 문제점, 돈암어문학 1, 돈암어문학회, 1988. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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인문과학>인문과학기타>심리학, 상담심리학
http://www.kocw.net/home/cview.do?cid=18285ad61a79e9eb
표준국어대사전, 상담,
https://stdict.korean.go.kr/search/searchView.do?word_no=445605&searchKeywordTo=3 목차
1. 서론
2. 본론
1) 본능이론
2) 불안
3) 방어기제
3.
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인문사회과학연구. 호남대학교 인문사회과학연구소.
고혜영(2000). 집단 따돌림 피해 중학생을 위한 집단 상담 프로그램의 효과. 석사학위논문, 계명대학교 대학원.
권은영(2000). 초등학생을 위한 집단 따돌림 예방프로그램 개발. 계명대교육대
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인문과학연구소, 인문과학, 76-77 통합, pp. 53-72.
-통계청(2015), 「연도별 체류 외국인 현황」.
-한국관광공사(2015), 「한국 관광통계」.
-현대사회연구소 편집부(2009), “한국인의 예절”, 2000년, pp. 40-45. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
◆ 참
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◎ 이동인, 사회조사를 통해 본 유교적 가치관의 변화, 충남대학교인문과학연구소, 1987
◎ 임경수, 사회조사의 의의와 유형에 관한 연구, 성결대학교 정보산업
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김민철, 「세르비아인의 아픔과 알바니아인의 비극 - 코소보 민족분쟁」, 『월간말 2008년 2월호(통권 260호)』, 월간말, 2008. 2, pp. 158~161.
손규석, 「코소보 분쟁의 발
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이정희, 2011년에 되돌아보는 4·19와 한국 민주주의의 주요과제, 한국국제정치학회, 2011
윤정란, 4·19 관련 자료현황, 문화체육관광부, 2005
전남대인문사회과학대학학생회편집부, 4·19의 민중운동사적 고찰, 전남대학교, 1986
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