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문명의 새로운 질서
헌팅턴교수의 \'문명의 충돌\'은 현재의 국제정세에서 흐름에 대한 분석과 원인에 대한 해석이라는 논문의 형식으로 쓰여진 것이지만 이것은 실제로는 미국의 외교정책을 수월하게 할수 있도록 도움을 주기위한 것이라
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인문과학논총」, 제1집, 성결대학교 인문과 학연구소, 1996, pp. 53-65.
손희연 \"『무기여 잘 있거라』의 구성\"「논문집」, 제26집, 성결대학교, 1997, pp. 455-466.
손희연 \"『무기여 잘 있거라』에 나타난 삶의 이미지\",「인문과학논총」, 제2집, 성
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또한 긴즈버그의 다른 시에 매료가 되기를 바란다.
참고문헌
손준혁. (2014). 알렌 긴즈버그의 문명 비판시 연구. 인문사회과학연구, 15, 135-163.
(http://scholar.dkyobobook.co.kr/searchDetail.laf?barcode=4010023868307) 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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인문과학연구 제8호, pp. 242-258.
곽영순(2001). 구성주의 인식론의 이론적 배경, Jour. Korean Earth Science Society, v. 22, No. 5, p. 427-447.
김동엽(2002), 구성주의가 지니는 교육적 함의, 교실수업 개선 우수사례 워크숍2002, pp. 27-44.
곽영순(2001). 구성주의 인
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인문과학연구소, 1985
◎ 김영두. 1997.『정보화 지수에 의한 국내 지역 정보화 비교 연구』
◎ 김문조. 1999. \"정보화의 문명사적 의의\" LG커뮤니카토피아연구소편.『정보 혁명·생활혁명·의식혁명』. 백산서당
◎ 박명진. 1996. \"정보격차와 세
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인문사회과학기술융합학회.
박원진 (2015). 다문화사회의 구성원에게 적합한 진로교육 프로그램 개발 및 적용. 석사학위논문. 경인교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 아동의 교육복지의 필요성
2. 다문화 아동의 이중언어 환경
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동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006
- 제경숙, “유아 언어교육의 총체적 접근”, 경남대 인문과학연구소, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화의 교육적 기능
2. 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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인문사회과학.
김도희 (2019). Maslow의 욕구위계이론에 근거한 한국판 5욕구 만족도 척토 타당화연구. 재활심리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생리적 욕구란
2. 생리적 욕구 중 배고픔의 내적 조절의 원리
1) 호르몬 조절
2) 신경 조절
3.
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인문사회과학회, 현상과인식 통권 98호pp. 105 ~ 125
-곽차섭, 1983, 마키아벨리의 역사사상, 한국서양사학회, 서양사론
-----, 1992, 마키아벨리와 국가이성, 부산경남사학회, 역사와경계 부산사학 제22집, pp. 195 ~ 224
-김경희, 2005, 마키아벨리의 국가
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인문과학연구소
* 심우섭(1996), 한국 전통가치관의 현대적 인식, 성신여자대학교교육문제연구소
* 서정원(1999), 신세대 가치관과 기독교교육의 과제, 감리교신학대학교
* 이종권(2001), 현대 과학문명에서의 합리성에 관한 한 고찰, 한국과학기
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