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과학사, 1996
브로노프스키, 매즐리슈윌리 엄L링어 저, 에라스무스 시대를 초월한지식인, 푸른역사
오인탁 외, 기독교교육사, 교육목회, 1992
에라스무스의 개혁사상, 석사학위 논문, 서울대학교 대학원 사학과
정초일 옮김, 에라스무스, 한길사
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과학과 예술의 융합의 필요성
1. 과학과 예술의 결합의 기원
2. 과학의 발전에 영감을 준 예술
3. 과학의 기술과 예술의 융합의 중요성
Ⅴ. 4차 산업혁명시대 미술교육의 현황과 방향
Ⅵ. 4차 산업혁명시대 미술교육 전망과 과제
1. 4차 산
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실업의 원인과 이에 대한 대책 - 이용주, 현상과 인식 통권 78호, 한국 인문 사회과학회, 1999 1. 청년실업의 정의
2. 청년실업의 최근 현황
3. 청년실업의 주요 원인
4. 청년실업의 문제점
5. 청년실업 문제의 대응방안
6. 최종 결론
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시대의 사회와 문화
1. 르네상스란
2. 르네상스 발생 배경
3. 르네상스인들의 의식주 생활
4. 르네상스의 사상
5. 르네상스 전개
6. 르네상스의 주요사건
Ⅱ. 인문주의 교육의 발달
<인문주의 교육 이상>
1. 개인적 인문주의(Individual Huma
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시대, 대학교육과 콘텐츠. 인문콘텐츠, 42, 9-24.
한상근 외(2018). 4차 산업혁명시대 미래직업 가이드북. 한국직업능력개발원
홍민식(2018). 4차 산업혁명에 따른 평생교육 혁신 방안: 주요 선진국의 사례 및 시사점을 중심으로. 교육부
홍정순(2015).
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전환과 중국의 새로운 이데올로기 모색.” 「국제정치논총」, 제45집 1호(2005)
이재호. “후진타오시대 중국정부의 정책방향 : 삼개대표중요사상을 중심으로.”「한국행정학보」, 제38권 제2호(2004) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모택동 : 毛澤東思想
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과학사(2004)
『중세와 토마스 아퀴나스』박경숙 저, 살림(2004)
『엠파스 백과 사전』 http://100.empas.com/
『조화섭 교육학 뉴 마인드 맵』조화섭, 현대고시사 (2006) *목차*
1. 고대의 교육
1) 시대적 특징
2) 그리스의 교육
(1) 영웅,
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과학기술 발달이라는 측면에서 서술
1) 진단 기술
2) 백신과 치료제 개발
3) 면역학적 이해
4) 정보 전달과 커뮤니케이션
5) 경제적 충격
6) 사회적 대응과 정책 실행
7) 역사적 교훈과 미래 대비
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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시대』 1·2·3, 한길사, 1986.
김윤식·정호웅, 『한국 소설사』, 예하, 1993.
김진균·정근식 편저, 『근대 주체와 식민지 규율 권력』, 문화과학사, 1997.
김현 편, 『미셸 푸코의 문학 비평』, 문학과 지성사, 1989.
문학사와 비평 연구회 편, 1960년대
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과학적인 근거를 바탕으로 비판적 사고를 할 수 있는 인간을 육성할 수 있는 가능성을 제시한 것이다.
3. 실학주의 교육가들이 주요하게 관심을 기울인 자연계의 법칙과 합자연 사상은 루소로 이어져 자연주의 교육으로 발전해 갔다. 이후 자
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