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과학과 개정 연구 위원회(1997) - 제7차 과학과 교육과정 개정 시안 개발 연구
안두영 외(1995) - 초등과학교육, 서울 : 학문사
유순희(1998) - 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수, 학습자료 개발 연구, 한국교육과
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교수학습이론의 이해, 학지사
12. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
13. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
14. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부
15. 심성경 외 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
16. 정옥
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교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부
11. 심성경 외 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
12. 정옥분 저(2003), 아동발달 이론, 학지사
13. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사
14. 변창진 외 공저(2002), 사회적 학습이론, 한국
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과학사.
서봉정, 1999 발달의 이론. 중앙적성출판사.
안영진, 1998 영. 유아 발달총서. 정일출판사.
우종하, 2000 인간 심리의 이해. 교육과학사.
홍순정, 1997 교수학습이론과 매체 . 한국방송대출판부.
박찬옥 2002, 유아의 사회적 능력 형성, 유
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교회력] 배한국 역 (서울 : 컨콜디아사, 1983)
정장복, [예배학 개론] (서울 : 종로서적, 1987)
정철법, \"교회력과 예배의식\" [예배. 설교. 선교] (서울 : 연신 목회자 신학세미나 강의집, 1986)
Peter G. Cobb, The Calender In Cheslyn Jones, [ed], The Study of Liturgy (N
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인문학 독후감, 행복한 인문학 느낀점, 행복한 인문학 감상문, 행복한 인문학 내용, 행복한 인문학 요약, 행복한 인문학 서평, 행복한인문학)
1. 저자들이 제기한 한국교육의 문제와 그들이 제시한 해법
임철우: 소설가. 한신대 교수. 작
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한국보건사회연구소
중앙방역대책본부·중앙사고수습본부(2020)「코로나바이러스감염증-19 대응 지침」
한국과학기술기획평가원(2020)「포스트 코로나 시대의 미래전망 및 유망기술」
한국교육개발원(2020)「코로나19 이후 교육분야(원격교
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정장복 역(서울:대한기독교출판사, 1985)
최한구, 「교회와 커뮤니케이션」(서울:성광문화사, 1994)
차배근, 「커뮤케이션학 개론」(서울:세영사, 1989)
최창섭, 「교회와 커뮤니케이션」(서울:성바오로출판사, 1989) 교회와 커뮤니케이션
1. 들
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교회사적으로 고찰하고 있으며 이렇게 해서 선배들로부터 전수받은 이 보배로운 신학적 전통들을 우리시대의 시대 시대정신인 세상적인 경향을 제 1장 개혁신앙을 위한 교회
-조직 신학자 박형룡 박사의 신학과 사상
- 박아론 박사의
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과학 통합수업 연구”, 단국대, 2012
- 문병례, “영어권 아동 학습지를 위한 한국어교육 방안”, 아주대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 내용중심교수법의 정의
2. 자신이 경험하고 있는 교육 환경에서 본 교수법을 잘 활용할 수 있는 방안
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