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통일의 토대로서 공정사회, 건국대학교인문과학연구소, 2011.
2. 최재훈, 민족공동체 통일방안의 추진에 관한 연구, 대진대학교, 2010.
3. 김용욱, 한민족 통일과 분단국 통일론, 전예원, 2001.
4. 문두식, 21세기 남북한 통일방안의 모색, 매봉, 2005.
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통일일 것이다.
참고문헌
강정구(1999), 통일시대의 민족통일, 한국사회학회
김기봉(2011), 민족통일의 토대로서 공정사회, 건국대학교인문과학연구소
박근나(2006), 북한 연방제 통일방안의 변화 연구, 조선대학교
정영훈(2005), 민족통일운동의
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론
지난 50년간 남북의 통일문제에 대한 접근 방식은 지극히 일방적인 것이었다. 북한은 북한대로, 남한은 남한대로 나름의 현실적 타당성과 민족적 대의명분을 내세우며 통일방안을 공식화했지만, 서로간에 통일원칙 이상의 합의점을 찾지
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통일 정책이라고 생각한다. 1. 남북한 통일 정책 변화 과정
1) 1960년대 남북 통일 정책의 비교
2) 1970 년대 남북 통일 정책의 비교
3) 1980 년대 남북 통일 정책의 비교
2. 남북한의 현행 통일 방안
3. 포용정책(햇볕정책)이란 무엇인가?
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인문과학분야의 논문을 쓸 때 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바람이다.
〈 참 고 문 헌 〉
「정보화 시대의 책과 논문 쓰기 길잡이」,서정수. 심광숙, 임유종 공동 지음, 서울 : 동광 , 1998
「학술논문 작성양식의 통일화 방안에 관한 연구
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통일비용에 관한 인식제고 방안, 통일원, 1997
◈ 심선혜, 디지털미디어 시대의 삶과 현실인식 연구 : 첨부 작품을 중심으로, 중앙대학교, 2011
◈ 이중원, 동역학의 인식구조와 실재론, 서울시립대학교인문과학연구소, 1998
◈ 이영재, 한국 언론
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과학연구소, 2008
◈ 구종서, 통일방식의 두 주류, 세계평화교수협의회, 1989
◈ 김지형, 통일운동세력의 분단 인식과 대응, 가톨릭대학교인문과학연구소, 2000
◈ 양동안, 1948년의 남북협상에 관한 연구, 청계사학회, 2010
◈ 진덕규, 김구와 한독
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통일교육의 내용
1. 민족 화해 교육
2. 평화 교육
3. 공존의 통일 교육
Ⅶ. 통일교육의 체제
1. 통일교육심의위원회
2. 기타 통일교육기관
3. 통일교육협의회
Ⅷ. 통일교육의 접근 모형
Ⅸ. 향후 통일교육의 실천 방안
1. 민족 동질성
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인문과학연구논총.
고숙자 (2021). 고독사 실태조사 설계 연구. 세종:한국보건사회연구원.
김혜성 (2019). 고독사와 건강불평등에 대한 탐색적 연구. 문화기술의 융합.
권중돈(2010), 고독사 예방을 위한 노인돌봄서비스 강화방안. 노인고독사 막을
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통일이란 한반도에 서로 다른 두 체제가 존재한다는 현실을 인정하고 그것을 전제로 두 체제를 다시 연결시키고 통합하는 하나의 민족공동체 형성을 의미한다. 다시 말해서 통일은 서로 다른 남과 북의 정체성간의 차이를 뛰어 넘어서 하나
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