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인문과학연구』, 대구대학교 인문교양교육연구소, 16, 1997, 49-63
조동일, 「삼국유사 설화 연구사와 그 문제점」, 『한국사연구』, 한국사연구회, 38, 1982, 55-85 1. 들어가며
2. 삼국유사의 주요내용
2-1 구성과 역사적 배경
2-2 요약
3.
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인물에 대한 유아의 반응. 성균관대학교 인문과학대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학에 기초한 언어지도법
2. 적합한 주제와 그림책
3. 책읽어주기 전에 할 수 있는 활동을 한 가지 계획
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인문과학원, 1997.
국사편찬위원회, 한민족독립운동사 5, 1989.
김도형,「일제침략기 반민족 지배집단의 형성과 민족개량주의」,『역사비평』6호, 역사문제연구소, 1989.
김명구,「1920년대 국내 부르주아 민족운동 우파 계열의 민족운동론-≪동
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이해를 바탕으로 실제 환자 사례에 적용하려는 노력은 더욱 나은 의료환경을 조성하기 위해 꾸준히 이루어져야 한다.
출처 및 참고문헌
-김준호.(1997).질병과 의료의 사회적 성격에 관한 한 연구.인문과학연구,4(),115-135.
-김영임. 간호학특론.
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인문사회과학 논문집. 제 28집. 197-214. 광운대학교 인문사회과학연구소.
Heaven P.(1996) Personality and self-reported delinquency : Analysis of the 'Big Five' personality dimensions. Personality and Individual Differences 20, 47-54
Costa, P. T. Jr. & McCrae, R. R. (1992). NEO-PIR : Professonal M
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서론:
바람직한 인간관계를 형성하고 유지하기 위해서는 자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점이 중요합니다. 이 논문에서는 자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점의 필요성에 대해 논의하고, 이를 위해 본인을 진단하고 자신의 경험을
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인문과학연구』제16호, 서울: 덕성여자대학교 인문과학연구소, 2011.
조동걸, 『현대 한국 사학사』, 서울: 나남, 1998.
최정기, 『5·18민중항쟁사』, 광주: 광주광역시 5·18사료편찬위원회, 2001.
한상진, 『386세대, 그 빛과 그늘』, 서울: 문학사상
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인문학 연구 17집, 중앙대 인문과학 연구소
다이안 맥도넬, 임상훈 역(1992), 담론이란 무엇인가, 한울
덕화 역(1999), 서사란 무엇인가, 서울: 문예출판사
베델하임, 김옥순·주옥 역(1998), 옛이야기의 매력1·2, 시공주니어
우한용 외(2001), 서사
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인문과학연구.
강상구(2004), 신자유주의의 역사와 진실. 서울: 문화과학사.
송백석(2009) “신자유주의 지구화담론 비판”, 한국사회학.
지주형(2011) “신자유주의의 복합질서: 금융화, 계급권력, 사사화”, 사회과학연구.
김진일. 2004. 「자본자
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인문사회과학기술융합학회, 2016.
이상미 저, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
박충선, 권윤정 외 3명 저, 소아청소년을 위한 아동건강 간호학, 퍼시픽북스, 2015.
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정
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