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인문과학 제11집,1쪽-40쪽. 목원대학교인문과학 연구소
김명희(2002), “언어학의 이해”, 성신여자대학교출판부.
_____(2004), “언어학의 이해”, 도서출판 역락.
김종현(2004), “의미연구의 방법과 과제”,청주교육대학원 논문집 권8호.1쪽-55쪽.
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이해교육, 2010. 1. 창의적 체험활동의 도입
2. 창의적 체험활동의 특징
3. 창의적 체험활동의 교육적 의의 및 역할
4. 창의적 체험활동의 영역
1) 자율활동
2) 동아리 활동
3) 봉사활동
4) 진로활동
5. 창의적 체험활동의 운
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과학개론, 백산서당, 1986.
이기백, 한국사의 시대구분 문제,한국사연구입문, 지식산업사, 1981.
이세영, 현대 한국사회의 동향과 과제,80년대 한국인문사회과학의 현단계와 전망, 역사비평사, 1988.
한국역사연구회 편, 총론:한국사인식의 방법
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인문연구, Vol.49. 영남대학교 인문과학연구소.
강돈구(2007), “한국의 종교정책과 종교교육”, 종교연구, Vol.48, 한국종교학회, 139-162p. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2.1. 항존주의 사상
2.2. 한국교육문제에의 항존주의 교육원리 적용
Ⅲ. 결론
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과학의정의(http://100.naver.com/100.php?mode=all&id=88231)
생명윤리적 측면(http://byunethos.bchome.co.kr/download/file/schweitzer.hwp)
인문학적 측면 (http://bh.knu.ac.kr/~hclee/board3/files/장회익인문정신.hwp)
물리 환경학적 측면 (http://sgti.kehc.org/data/field/article/2.hwp)
보고
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인문과학연구 제8호, pp. 242-258.
곽영순(2001). 구성주의 인식론의 이론적 배경, Jour. Korean Earth Science Society, v. 22, No. 5, p. 427-447.
김동엽(2002), 구성주의가 지니는 교육적 함의, 교실수업 개선 우수사례 워크숍2002, pp. 27-44.
곽영순(2001). 구성주의 인
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Parallel worlds:ajourney through creation, higherdimensions, and the future of the cosmos (United States New York City: Doubleday, 2004); 박병철 역, 『평행우주』 (파주: 김영사, 2006)
김채수, “물질현상과 우주의 팽창과정,” 『인문과학연구』 제37집 (2013년 6월), 367-410
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인문사회과학신서, 1990
12) 5월의 사회과학, 풀빛, 1999
13) 광주항쟁으로 읽는 현대한국, 사회문화원, 2001
14) 관련사진 자료 : www.naver.com 1. 정치적 범죄
1) 개념
2) 종류
2. 정치적 범죄 사례제시
*박정희 전 대통령과 5·16군사정변 [
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인문과학연구총, 명지대학교 인문과학연구소, 1985
ⅱ. 멀티미디어시대의 저작권 이해와 활용, 충남테크노파크 영상미디어센터
ⅲ. 신흥섭, 신특허판례, 세팡출판사
ⅳ. 유미특허법률사무소 역, 특허법 개설 제13판, 대광서림, 2000
ⅴ. 이처영,
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이해 증진과 맞춤형 개입 방안 수립에 실질적 시사점을 제공할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박아청 (2010). 에릭슨의 인간이해. 경기: 교육과학사.
허재홍 (2008). 정서 심리학 연구로 본 심리치료의 정서문제. 인문과학연구.
노안영 & 공영신 공저, 『
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