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1) 절대권력
2) 경제력
3) 지역감정
4. 지역패권주의의 실상
1) 인사행정의 지역패권주의적 실상
2) 경제개발의 지역패권주의적 실상
5. 지역패권주의의 역기능
1) 내적 모순
2) 지역패권주의의 역기능
Ⅲ. 결 론
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의식에 대한 방지방안
3. 표리부동적 의식에 대한 방지방안
4. 보답의식, 의리의식에 대한 방지방안
제2절 한국직업공무원제도의 발전방향
1.신분보장
2.보수·연금
3.승진
4.능력발전
5.정치적 중립
Ⅴ.결 론
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인사기관
중앙인사위원회는 대통령 직속의 위원회로 설치되었으며, 위원장, 상임위원(사무처장 겸직) 및 3인 이내의 비상임위원으로 구성되어있다. 주요 기능은 인사보수 등 인사관계법령의 제개정 심의를 포함한 인사행정에 관한 기본정책
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역사회를 기반으로 한 학교공동체를 실현하기 위한 전제조건으로 그 기능 및 중요성이 점차 증대되는 행정과업의 영역이다.
2) 역할
교육행정의 역할들을 교육감, 교장, 교감으로 구성되는 일반행정직과, 장학사, 교육 과정 전문가, 인사 행정
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역사회를 기반으로 한 학교공동체를 실현하기 위한 전제조건으로 그 기능 및 중요성이 점차 증대되는 행정과업의 영역이다.
2) 역할
교육행정의 역할들을 교육감, 교장, 교감으로 구성되는 일반행정직과, 장학사, 교육 과정 전문가, 인사 행정
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행정공무원들을 보다 현실성을 갖춘 경쟁력 있는 공무원으로 양성하기 위해서는 현실적이고 다양한 접근방법에 기초를 둔 교과과정으로 개편되어야 할 것이다.
Ⅴ. 지방교육행정 개혁 관련 제언
21세기는 지금까지의 산업사회와는 근본적으
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교육 행정학의 연구 범위를 크게 세 가지 면으로 나누어 볼 수가 있는데 이 세 가지 면은 서로 독립적인 것이라기 보다 서로 밀접하게 관련되어 있다고 하겠다. < 교육행정 및 교육경영>
1. 교육행정의 개념
① 교육행정(educational administra
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행정조직을 중심으로, 연세대학교
이석재(1997), 우리나라 재해관리행정체제에 관한 연구, 경희대학교
조선일(1988), 국가행정체제의 역사적 비교연구, 한국행정학회
전국교직원노동조합(2001), 교장선출보직제, 교육의 공공성과 학교민주화의
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교육행정학연구.
김성림(1994). “교사의 권위 분석 :Parsons, Keddie, Apple의 연구를 중심으로.” 숙명여자대학교 교육문제연구소.
서정화 외(2008). “사학교원의 법적 지위 및 인사관리에 관한 법적 고찰.” 대한교육법학회.
이시우 외(2007). “교원
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교육행정학 총론: 교육행정학은 무엇인가?
제1장. 교육행정의 개념과 성격
제2장. 교육행정학의 발달 과정
Ⅲ. 교육행정학 각론: 교육행정학의 하위영역은?
1. 조직론: 제5장 조직론
2. 인사론: 제10장 교육인사행정
3. 재정론: 제11장 교육
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