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교육훈련 의의/목적
2.교육훈련 전략
3.해외 선진기업의 교육훈련 사례연구
제6절. 경력개발관리
1.경력개발 관리(CDP) 의의/목적
2.CDP모델
3.CDP의 실천기법
제7절. 인간관계 관리
1.인간관계 관리의 필요성
2.인간관계 관리의 여러 가지 기
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교육으로 인재 교육의 활용도가 높음
(6) 단순히 외부 컨설턴트에 의존하는 인재 교육을 한 것이 아니라, 기업 내부에서 연구소를 만들고 교육 콘텐츠를 개발하여 기업의 비전과 문화 등에 잘 맞는 역량과 리더십을 키움
(7) 그러나 지나치게
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사업부간 PS제도*와 PI제도** 도입
* PS제도 : Profit sharing ** PI제도 : Productive Incentive
2. 핵심인재 위주의 소수정예화
기업이 지속적으로 성장하기 위해서는 핵심인재의 확보 및 육성이 필수적이다. 최근에는 핵심인재 발굴 못지 않게 유지관리도
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지 1백35명의 글로벌 비즈니스 리더를 사내에서 육성하였다.
3. 인재 교육 요람 인화원
1) 인화원 소개
다양한 교육서비스를 제공함으로써, LG Identity를 강화하고 Global 경쟁력을 갖춘 LG 사업가를 육성하는 세계일류의 기업대학
2) 교육과정
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특성
2) 문제점
3) 조직개편의 필요성
4) 조직의 설계
2. 도요타자동차의 기업 경쟁전략
1) 생산 방식 분야
2) 기업 혁신 분야
3) 브랜드 분야
4) 가격 분야
5) 영업경쟁력 분야
Ⅷ. 향후 자동차산업의 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육훈련 전략
3. 해외 선진기업의 교육훈련 사례연구
제 6 절. 경력개발관리
1. 경력개발 관리(CDP) 의의/목적
2. CDP모델
3. CDP의 실천기법
제 7 절. 인간관계 관리
1. 인간관계 관리의 필요성
2. 인간관계 관리의 여러 가지 기법
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지수에 의해 고르게 이루어졌는가에 대한 연구가 필요하며 누리사업의 효율성 측정을 위한 실효성 있는 모델이 지속적으로 개발이 있다.
앞에서 다룬 교육개혁정책들의 과제 및 전망을 분석해보았다. BK21사업의 평가단의 구성에서는 대학교
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조직문화의 관리
제2절 글로벌 기업문화 구축
1. 원칙은 글로벌(Global), 운영은 지역적(Local)
2. 글로벌 인재확보
3. 인재의 순환교육
4. 최고 경영자의 관심과 참여
5. 기업 문화는 글로벌 경쟁 우위
제5장 결론 및 제언
참고문헌
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기업환경 변화에 따른 리더십 및 향상방법
1. 21세기 기업 경영환경의 변화 그리고 리더십
2. 21세기 리더십 요구배경
3. 리더십 향상방법
1) 리더십 훈련
2) 목표설정
3) 공감대 형성
4) Empowering
5) Modeling
Ⅳ 리더십의 사례
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사업주 또는 사업주 단체 등의 고도숙련기능의 유지·계승에 관한 자주적 추진에 대한 지원의 충실을 꾀한다.
Ⅸ. 결론
고용보험이 제공하는 3대사업 중 하나인 직업능력개발사업은 기업 및 근로자의 직업능력개발사업 지원을 통해 인적자원
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