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론
II. 본 론
1. 관광해설
2. 체험 프로그램
3. 해설의 가치
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 공급자적 측면의 가치.hwp
2. 공급자적 측면의 가치2.hwp
3. 방문객 측면의 가치.hwp
4. 방문객 측면의 가치2.hwp
5. 사회적 측
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론
II. 본 론
1. 관광해설
2. 체험 프로그램
3. 해설의 가치
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 공급자적 측면의 가치.hwp
2. 공급자적 측면의 가치2.hwp
3. 방문객 측면의 가치.hwp
4. 방문객 측면의 가치2.hwp
5. 사회적 측
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론”, 학지사, 2005
2. 교육인적자원부, “다양한 통합교육 운영 유형 및 실천 방향”, 교육마당21 4월호, 2003
4. 김경숙 외, “유아특수교육개론”, 학지사, 20025. 교육인적자원부, “전국유치원 특수학급 설치현황”, 2001
6. 석은영, “우리나라 특
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관리실태와 정책대안-기업적 합리성과 사회적 합리성의 비교관점에서」, (한국노동연구원, 1996)
곽효문, 「산업복지론」, (서울, 제일법규, 1995)
김영종, 「노동정책론」, (서울: 형성출판사, 1997)
남세진, 「인간과 복지」, (서울: 도서출판 한
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론\', 2000년 10월.
한국교육개발원, 강영혜,자립형 사립고등학교 제도도입에 관한 공청회, 2000.
교육인적자원부, 김인회, 자립형사립고 도입확대에 관한 발제기고글(한국정책지식센터), 2004.
교육인적 자원부, 자립형 사립고 시행방안, 2002.
김
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대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 한국와 외국의 유아교육기관의 체제
우리나라 유아 교육 체제는 관계 법률, 관할 부처, 시설 명칭, 그리고 대상 연령 등에 있어서 이원화 체제를 가
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대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 외국과 한국의 유아교육기관의 체제
우리나라 유아 교육 체제는 관계 법률, 관할 부처, 시설 명칭, 그리고 대상 연령 등에 있어서 이원화 체제를 가
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대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 한국와 외국의 유아교육기관의 체제
우리나라 유아 교육 체제는 관계 법률, 관할 부처, 시설 명칭, 그리고 대상 연령 등에 있어서 이원화
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론 - 구본장
한국 노동계급의 형성 - 구해근, 신광역
한국 노사관계의 개혁 - 배무기
한국노사관계론 - 송봉근 1. 노사관계 정의
2. 노사관계의 특성
3. 노사관계의 목적
4. 올바른 노사관계의 중요성
5. 노사분규 사례연구
(1) 현대중
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관리의 다양함과 그 변수들에 대하여 조금은 알 수 있었고 조직관리론을 배움에 있어서 도움이 되었다고 생각한다. 급변하는 현대사회에 조직에 대한 올바른 이해를 통하여 조직을 인간 자신의 행복과 국가 사회의 발전을 위한 도구로 활용
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