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인지 치료들과의 관계
2. 인지치료에 대한 벡과 엘리스 이론
3. 벡과 엘리스 이론의 배경과 발전과정
4. 벡과 엘리스 이론의 기본원리
5. 벡의 인지 상담이론
6. 엘리스의 ABCD 모형 이론
7. 자신이 가지고 있는 비합리적 신념을 찾아 ABCDE 모
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인 설득커뮤니케이션을 할 수 있을 것 같다.
- 目 次 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론에서의 학습효과에 의한 설득
2. 인지일치 이론에서의 설득 사례
1) 균형이론
2) 일치이론
3) 인지 부조화 이론
3. 설득의 성공 사례와 실패 사례 조사 및
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심리적 문제, 상담에 대한 태도, 상담에 대한 동기, 내담자의 인지적 오류 등이 포함된다.
(다) 기회를 보아 인지상담에 대한 구조화를 시도한다. 이 구조화에는 인지상담에 대한 오리엔테이션이 그 주요 내용이 된다. 인지상담은 대체적으로
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인 지각이 모이고 이들에 의해서 인지가 결정된다는 상향적(bottom up)인지로부터 인간의 내적 표현의 총체적인 형태가 인지를 결정한다는 하향적(top down)인지로 관점이 전환된 것이다. 이론에 따르면, 관찰자가 모델이 특정 행동을 한 후에 보
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심적 부분을 부각시켜주고 있으며 이해를 통한 학습은 기계적 학습이나 단순반복에 의한 학습을 교정해준다. 그리고 인지구조모형, 인지과정모형들은 언어학습이나 지식학습에 많은 시사점을 제공할 뿐 아니라 최소 노력의 원리를 충족시키
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지도의 원리와 방법. 서울: 서울대학교 출판부.
이숙례 (1981). 현대 초등 수학 교육론. 서울: 이화여자대학교 출판부.
Bruner, J. (1965). Toward a theory of Instruction. New York: W. Norton Co. 1. J. Piaget의 수학 학습 이론
2. J. Bruner 의 발견 학습
3. R. Gagn
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지는 경우가 많음
(2) 반두라 이론의 기본 과정
1) 인간행동은 환경적 자극에 의해 동기화되며 개인의 인지적 요인과 다른 내적 사건들에 의해 중재되어 최종행동이 결정됨- 상호결정론
2) 인간은 자기효율성을 성취하는 방향으로 행동을 규제
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인지치료의 결과연구
현재 인지행동치료 모형은 우울증을 치료하는데 있어 가장 합리적인 치료방법 중 하나로 간주되고 있다. 그러나 인지행동치료가 사실 우울증 내담자를 치료함에 있어 가치를 지니는지 여부는 경험적인 연구의 문제이다
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인 문제가 발생될 수 있다는 문제점이 있다.
이 외에 감동적 구상, 부적연습, 심적 포화, 혐오기술, 대리경제체계, 조형, 시범, 역할연기, 행동연습, 행동제약, 인지적 행동수정 등의 기법이 활용된다.
4. 상담이론 요약
구 분
정신분석적 상담이
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지각하는 인지구조 때문임을 인식하게 되었으며, 이러한 학습의 효과는 증상이 거의 나타나지 않았는데 기여하였다. 4회 면접에서 상담자는 내담자가 상담의 종결에 대한 심리적 준비가 충분히 되어있지 않은 상태에서 앞으로 더 만나게될
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