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개념과 발생배경
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모의 발생배경
2-1. 개인적요인
2-2. 가정적요인
2-3. 경제적요인
2-4. 사회적요인
2-5. 문화적요인
Ⅱ. 미혼모의 복지서비스 현황과 문제점
1. 미혼모 발행추이와
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및 유의점
Ⅷ. 학습장애아동의 치료교육
1. 인지 과정 영역
1) 주의집중
2) 지각
3) 기억
4) 사고
5) 언어
2. 학습 영역
1) 읽기 학습장애 아동의 특성
2) 읽기 치료 교육 프로그램
Ⅸ. 향후 학습장애아교육의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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행동과 심리 변화
신체상
성역할 정체감
친밀감과 이성교제
청소년기의 인지적 발달 특성
1) 인지발달
2) 영성발달
3) 도덕성 발달
청소년기의 사회적 발달 특성
1) 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계의 청소년 특성
2) 인간관계
부모
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효과, 계명대학교 대학원.
9. 김래선(2007), 외상후 스트레스장애 증상의 구조 (증상의 재분류), 가톨릭대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 외상후 스트레스 장애 (PTSD)
1) 주요개념
2) 증상과 특징
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개념
3. 정신분석적 이론의 개요
4. 이상행동과 정신장애의 개념
5. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
6. 등교거부의 특성과 요인
7. 초등학교 어린이 등교거부 원인
8. 초등학교 어린이 등교거부의 치료 혹은 해결방안 사례
9. 결론
10.
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특징
1) 만3세의 신체발달
2) 만3세의 언어발달
3) 만3세의 인지발달
4) 만3세의 정서발달
5) 만3세의 사회성발달
2. 만3세의 발달특징에 따른 교사의 역할
1) 만3세의 신체발달을 위한 교사의 역할
2) 만3세의 언어발달을 위
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욕구충족을 위한 건전한 여가선용을 지도한다. 사회집단과 사회화
I. 사회화
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 과정과 기관
3. 사회화의 방법
4. 사회화의 발달단계
II. 사회집단의 유형
1. 공동사회와 1차 집단
2. 이익사회와 2차 집
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욕구조사의 실시여부
상담 및 치료의 횟수. 가정방문 횟수. 자원연계의 횟수
효과성
(effectiveness)
클라이언트의 인지능력향상 정도. 정서표현의 다양성. 행동변화의 정도
가정으로 복귀한 ct의 수. 취업한 ct의 수. 서비스 만족도 향상
효율성
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효과
1. 교사에게 주는 교육적 가치
1) 아동에 대한 명확하고 깊은 이해
2) 동료 교사들이 협동하고 토론하여 적절한 학습지원 가능
3) 학습지원을 위한 교사들의 전문적 능력 성장
2. 학습자에게 주는 교육적 의미
3. 학부모 및 지역사회와
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행동과 사회환경』. 정민사. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 개념
3. 매슬로우의 동기위계설에 대한
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