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해석상의 유의사항
1) 아동문제와의 관련성
2) 표준화, 타당도, 신뢰도에 대한 고려
3) 실용성
4) 유형별 장단점
5) 비형식적 관찰
6) 부모와의 대화
7) 평가를 위한 평가
Ⅲ 결 론
IV 참고 문헌 및 URL
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이론 - 성숙주의․행동주의․구성주의 이론>
1. 이론의 배경
(1) 이론적 배경
(2) 아동발달에 관한 성숙주의의 기본 전제
2. 영유아 보육․교육 이론
3. 영유아 보육․교육 프로그램
Ⅱ. 외국의 영유아 보육․교육 프로
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인지적 능력)
2) 감정 또는 감성
3) 육체적 감각 기능
4) 직감력(통찰력, 창의력)
3. 통합 교육 모형의 7가지 요소
1) 적절한 학습 환경조성
2) 편안한 분위기와 긴장의 완화
3) 운동과 신체적 협응
4) 격려의 언어와 행동
5) 선택이나 의사 결
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인지발달, 학지사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지주의학습이론의 의의
Ⅲ. 인지주의학습이론의 장학습이론
Ⅳ. 인지주의학습이론의 통찰학습이론
Ⅴ. 인지주의학습이론의 정보처리이론
Ⅵ. 인지주의학습이론의 관찰학습이론
Ⅶ. 인
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주변에 있는 사람들이 하는 행동을 그대로 보
고 모방해 봄으로써 지루하고 복잡한 시행착오의 과정을 생략할 수 있는
것이다. 인지학습이론(통찰학습, 잠재학습과 인지도, 관찰학습)
1. 통찰학습
2. 잠재학습과 인지도
3. 관찰학습
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것이 영향을 미칠 수 있다. 제 1장 심리학이란 무엇인가?
제2장 인간행동의 생물학적 기초
제 3장 발달
제 4장 동기
5 장. 인간의 행동을 설명하는 학습 이론 중 대표적인 행동주의 학습이론과 인지학습이론
제6장 감각과 지각
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이론의 정보처리이론
1. 특성
1) 감각 등록 단계
2) 단기?작동 기억
3) 장기기억
2. 학습과정
1) 자극에의 주의
2) 자극의 부호화
3) 저장과 인출
Ⅳ. 인지주의학습이론의 통찰이론
Ⅴ. 인지주의학습이론의 기호형태학습이론
1. 인지적
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학습
에 대한 인지주의적 관점은 이미 19세기 후반 독일의 W, Wundt에게서 시작되
었다. 행동주의 학습이론과는 달리 인지적 학습이론은 학습을 반응의 변화가
아니라 지식의 변화로 보며, 목적, 통찰력, 이해와 같은 정신적 과정을 강조하
고 성
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학습, 상징적 학습 같은 여러 요인의 상호작용에 의해 이루어지며 학습자 자신이 환경자극의 인지적 선택 및 변화에 지배적 역할을 함.
*관찰학습이 이루어지는 4가지 요인
- 학습자는 모델이 하고 있는 행동에 주의 기울임
- 학습자는 모델의
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인지주의학습이론의 정의
Ⅲ. 인지주의학습이론의 통찰학습이론
Ⅳ. 인지주의학습이론의 정보처리이론
Ⅴ. 인지주의학습이론의 장이론
Ⅵ. 인지주의학습이론의 사회학습이론
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 네 가지 구성 요소
1) 주
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