|
의미………………………………………………… 3
2)가출에 대한 새로운 개념 ……………………………………………………4
3)청소년 가출의 원인……………………………………………………4∼5
4)가출 청소년의 문제행동 ……………
|
|
|
넷째, 정보기술관계법과 청소년법을 보완하여야 한다. 여러 법률에 분산되어
있는 정보통신윤리에 관한 법률과 컴퓨터범죄관련 법률을 일원화하는 작업이
서둘러 진행되어야 하며, 정보화의 진전과 함께 발생할 수 있는 문제점을 사전
에 예
|
|
|
필요한 자료를 인터넷상에서 찾아 연구하고 토의하여 개인별모둠별 게시판의 기능을 확대하여 사이버 상에서 학습이 이루어지며 학습자들의 성취감 또한 높았다.
2) 교수 효과 면에서
가. 온라인 학습방을 활용함으로써 수업의 밀도를 높이
|
|
|
3. 교육 사회학의 연구방법
II. 교육사회학의 주요이론
1.거시적 접근
2. 미시적 접근
III. 사회화
1. 사회화의 의미
2. 사회화의 기관
IV. 문화와 교육
1. 문화의 정의
2. 문화의 교육적 기능
3. 문화과정으로서의 교육
|
|
|
윤리강령이나정보제공자윤리강령의제정과같은작업이함께요청되는것이다.
※ 제도적 방법(stop프로그램 설치)
STOP 이란... 컴퓨터사용시간 제한관리, 인터넷중독 게임중독 컴퓨터중독 채팅중독컴퓨터/인터넷의 순기능은 살리고 역기능은 줄
|
|
|
인터넷을 하면서 불쾌했던 경험이 있었을 거에요. 또, 여러분들도 인터넷을 하면서 다른 사람들에게 피해를 주거나 다른 사람들을 나쁘게 한 적도 있었을 거에요.
◎학습 문제 확인하기
T: 오늘은 인터넷 예절의 의미와 왜 인터넷 예절을 지
|
|
|
인터넷 예절
학습
목표
인터넷 예절의 의미와 중요성을 알고, 왜 지켜야 하는지 깨닫는다.
활동
유형
문답활동, 감정이입활동, 모둠토의활동
교수학습 자료
PPT, 광고 동영상, 학습지, 선행과제물
단계
학습
내용
교수-학습 활동
시간
자료 및
|
|
|
넷은 자유공간인가? : 사이버공간의 규제와 표현의 자유, 커뮤니케이션북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 네티켓의 정의
Ⅲ. 네티켓의 종류
1. 웹(WWW)문서를 작성할 때의 네티켓
2. 원격접속(Telnet) 이나 파일전송(FTP)을 할 때의 네티켓
3. PC통신 예절
|
|
|
.
김연정(2006), 「정보통신윤리교육 강화와 네티켓 변화 : 초등학생을 중심으로」, 석사학위논문, 창원대학교 교육대학원. Ⅰ. 주제 선정 배경
Ⅱ. 인터넷 언어예절의 실태
Ⅲ. 인터넷 언어예절 지도 방안
Ⅳ. 결론 및 제언
|
|
|
인터넷 사용의 건전한 문화가 정착되기 위해서는 사이버문화운동도 중요하지만 네티즌들에게 인터넷사용에 올바른 의식을 갖고 바르게 사용할 수 있도록 하는 체계적인 윤리 및 예절교육이 필요하다. 사이버 비행을 얘기할 때 윤리교육이
|
|
메뉴펼치기
