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유형
1) 지방세포수, 크기에 따른 유형
2) 체질에 따른 유형
4. 비만의 종류
1) 소아비만
2) 성인비만
3) 산후비만
5. 비만의 합병증
1) 당뇨병
2) 심근경색증
3) 담석증
4) 동맥경화증
5) 관절염
6) 고혈압
7) 변
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유형 및 특징
- 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
- 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
2) 1)에서 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.
- 면담 대상자의 가족 문제에
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1)목적
2)목적과 목표 .
3)관련법
4)행정체계
5)재정
5.미국의 방과후 지도를 이해하기 위한 구체적인 사례는 다음과 같다.
사례 1.
1)프로그램
(1)목적
(2)활동 유형
(3)관련 시설
(4)교사
(5)방과 후 교사
(6)평가
6. 시사점
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선택한 이유
Ⅱ. 칸트 이론 분석
1. 도덕의 근원
2. 칸트의 도덕원리
3. 정언명법
4. 도덕적 존재로서의 인간
5. 칸트 도덕철학의 현실성
Ⅲ. 경험과 현실 사례의 분석(사례 1~3)
Ⅳ. 칸트 이론의 교육적 적용
Ⅴ. 느낀점 / 참고문헌
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시작을 위한 학생들과 보육교사의 만남의 장소
- 간식 활동 및 요리교실 활동 공간
- 휴식 및 자유 놀이 공간
- 숙제지도, 받아쓰기 지도 등
방과후 제 1 학습실 (사랑의 방) : 유휴교실 1실, 보육실 옆 교실
- 1학년 교과 학습(국어, 수학)
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일기쓰기 운영, 환경보전학습 코너 설치 운영, 학생환경감시단 모집 및 교육, 환경보호 유인물 제작 배포, 환경글짓기, 그림그리기 대회(청소년 문화제), 환경동아리 활동보고, 전국환경운동사례 및 자연사랑 캠페인 추진 등의 활동을 한다.
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사례
9. 당뇨병의 식이요법
식사요법 왜 중요한가?
▶ 식사요법 하는 목적은 무엇인가?
▶ 식사요법 이것만은 지키자!
당뇨병 환자가 주의 하여 할 음식
당뇨병 환자가 자유롭게 먹을 수 있는 음식
당뇨병 1800kcal 식단
당뇨병 2000kcal
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시작했고, 성적으로 공격적으로 되어 때로는 집안에서도 자기를 따라다니면서 옷을 벗기려고 했다고 보고했다.
잠자리에서 옷에 실금을 하기 시작했고, 흥분 행동도 많이 늘었다고 했다.
*그러나 E씨는 그런 일이 있었냐는 의사의 질문에 생
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피해자의 특성
Ⅳ. 집단따돌림의 정책과 실태
1. 집단 따돌림 관련 정책
2. 집단 따돌림의 실태
3. 따돌림의 사례
Ⅴ. 집단 따돌림 문제점 및 대처 방안
1. 집단 따돌림의 문제점
2. 집단 따돌림 해결방안
Ⅵ. 결론
▣ 참고자료 ▣
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유형이며, 오늘날 우리사회의 심각한 사회문제의 하나로 많은 사람들이 청소년 문제행동의 실태, 그리고 원인과 대책 등에 관하여 다각적으로 연구를 수행하고 있다.
여기서는 실제 사례를 통해 어떤 문제행동을 완전히 수정하는 것이 목적
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