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남성의 정액을 평가할 수 있는 대상 집단(cohort)을 구축하는 등의 노력이 필요할 것이다. 아울러, 생태계에 끼치는 내분비교란물질의 영향을 규명하는 연구와 함께 사람에게 미치는 생식독성에 관한 실험연구가 계속되어야 할 것이다.
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및 특성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 덧셈 영역의 중재 효과
2. 뺄셈 영역의 중재 효과
3. 문제해결 영역의 중재 효과
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 논문을 통하여 느낀 점
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실험을 측정하기 위한 도구나 자료가 기본적으로 필요하다.
-실험측정 도구-저울, 체중기, 신장기, 자, 온도계, 시계, 계량컵 등등
-일반적 자료-종이, 공책, 신문, 책 등등
-실험에 필요한 재료-자석, 목공세트, 가위, 건전지 등등
-수·과학과 관
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결과를 이해하고 자신의 연구 수행 에도 활용할 수 있을 것이다. 그러나 교실 상황은 복합적인 요인이 상호작용하므로 하나의 패러다임으로 모든 변인을 설명하기는 어렵다(Merton, 1975). 따라서 독립적으로 존재하는 각 패러다임을 상호 보완
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연구의 설계
1) 연구의 절차
2) 실행과제 설정
3. 검사 도구
1) 감각통합검사도구
2) 이화-자폐 아동 행동 발달 평가도구(E-CLAC)
3) 사회 성숙도 검사
4) 사회성 발달 누가 기록지
4. 자료 처리
1) 관찰 누가 기록부
2) 표와 그래프
Ⅸ. 결론
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실험형 교수방법
: 학습자가 의도적으로 개발되지 않은 원 교수자료를 토대로 하여 스스로 학습을 이끌어 가는 형태의 방법
- 시뮬레이션, 게임, 역할극, 과학실험, 견학 등이 이에 속한다. (MR: 원 교수자료)
L MR
④ 독립형 교수방법
: 학습자가
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마지막 단계가 아니라 전과정에 영향. 피드백
②문제해결의 전과정이 이룩한 결과와 최종 산물을 평가→프로그램의 효과성과 효율성, 영향 측정.
ex)실험조사방법 로스만의 지역사회복지의 실천모형과 지역사회문제분석과 해결과정
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수 없다는 것과 논리나 수학을 극단적으로 선호한 것과 생물학이나 물리학의 모델들을 지나치게 많이 사용하여 어린이의 발달을 설명하려고 한점들에서 레지오교육자들과 상반된 이론적 배경이 된다고 하겠다. 1.서론
2.본론
3.결론
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자료>
네이버 지식백과
위키백과
두산백과
디지털여수문화대전 웹사이트
하이서울-난지하수처리사업소 웹사이트
이두호·박석순 지음, 지구촌 환경재난, 님 출판
환경과공해연구회, 공해문제와 공해대책, 한길사 목 차
Ⅰ. 국내외 수
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측정
자료분석과 확률
⇒ 89년에 생겼던 이산수학은 표면적인 과목상으로는 없어졌지만
모든 부분에 골고루 포함시키도록 했다. 제 1 장 수학교육학의 학문적 성격
제 2 장 수학교육의 필요성 및 목적
제 3 장 수학교육의 발달
제 4
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