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사회적응 훈련 프로그램.경기: 국립특수교육원.
김형일(2016). 지적장애 학생의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김윤옥(2006).학습장애 학생을 위한 교수·학습전략.서울:교육과학사.
김자경(2005).초등학교 학습장애 판별 준거에 관한 논의:불일치 준
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교육 기본방침과 다문화공생사회 추진 지침을 마련하였고, 고베시는 외국인 아동생도 교육에 관한 기본방침과 인권교육개발에 관한 기본계획 등을 수립하여 다문화교육을 위한 법적, 제도적 기반을 갖추려고 노력하고 있다.
영국은 학교에
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관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 청각장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
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교육,훈련활동이라 할 수 있다.
특정한 업무를 수행하는 데 필요한 지식 및 기술 뿐만아니라 일반적이고 이론적인 지식 및 기술도 학습케하여 요원 및 조직체의 전반적인 발전을 도모하는 과정으로 생각할 수있다.
대부분의 사회복지 기관들
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교육연구논총. 19(1). p267-285.
임종성(2003). 아동미술교육에서의 창의성과 창의적 교육. 아동미술교육. 2. p1-10.
박상희(2002). 통합적 명화감상활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 한국영유아보육학.
29. p243-266.
최윤재(2001). 창의성 인식론이 미술
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교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 지적장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4)
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사회통합교육 정책 국제비교’ : 출처불명 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 캐나다의 다문화주의
1. 역사적 배경
2. 캐나다의 다문화주의
Ⅲ. 다문화교육 사례 - 이민자 정착 지원 서비스
1. 이민자 정착 지원 정책
2. 이민자 정착 지원 서비스 사
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교육의 책무성, 고부담검사에 대한 논의와 연구가 활발하게 진행되고 있다. 아울러 장애학생에 대한 사회적, 법적관심의 증가로 인하여 특수학급의 운영과 그에 적합한 교육평가 방법에 대한 논의와 연구가 활발하게 진행되고 있다.
Ⅲ. 결론
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교육을 위한 초등학교 교사교육 방향 탐색 연구, 대진대학교 박사학위논문, 2011.
김시범, 사회적 관점취득(SPT)의 방법을 적용한 인종차별철폐 수업방안, 청주교육대학교 대학원 석사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화주의적
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교육이 기여하기 위해서는 평생교육 프로그램들은 건실한 프로그램 개발을 위한 전문인력의 확보와 효과성이 입증된 프로그램을 개발하려는 노력이 필요할 것이다.
7. 참고 자료
<평생교육개론(미래사회를 위한)> 배석영 양서원(박철용)
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