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법을 제공하지만, 구성주의적 학습환경을 실천하고, 나아가 그 효과를 경험할 수 있도록 한다는 점에서 이 모형의 가치를 찾을 수 있다.
요사이 학습자 주도적 학습모형으로서 ARL, SML, SDL 등이 거론되고 있다. 비록 위의 PBL 사례를 통해 알 수
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Introduction(abstract)
- page 1
2. LC-MS
- page 1
3. NMR
- page 3
4. NMR과 LC-MS를 통한 화학식의 추측
- page 6
5. NMR을 통한 분자구조의 추측
- page 10
6. GC-MS
- page 15
7. HPLC
- page 19
8. Summary& Discussion
- page 23
9. Reference
- page 25
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법
1) 실험법(experiment)
2) 관찰법(observation)
3) 조사법(survey)
4) 검사법(testing)
5) 사례연구법(case study)
4. 교육심리학의 접근방법
1) 정신분석적 접근법
(1) 초기의 정신분석학
(2) 후기 정신분석학
(3) 교육적 시사점
2) 행동적 접근
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예비교사를 위한 효과적인 교수설계 방법, 서울 : 한국교육목회연구소, 2007
- 임철일, 교수설계이론을 위한 대안적 연구방법론의 탐색, 교육학연구, 1995
- 최욱 외 8인 공역, 교수설계이론과 모형, 서울: 아카데미프레스, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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도표를 더 많이 사용한다.
??삼각형의 세 꼭지점은 순수한 단일 성분을 나타내며 대개 시계 반대 방향으로 추질(B), 원용액(A), 원용매 (C)를 나타낸다.
삼각도표의 이용 목적
실험이론
실험방법
실험장치
실혐결과
결론
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❍ 기 본 원 리
❒ 실 험
❍ 사용 시약 및 기기
❍ 실 험 순 서
❍ 실 험 결 과
❒ 실험 결과 해석 및 고찰
❍ 실험 결과 해석
❍ 고 찰
❒ 정보 조사 내용
❍ 참 고 문 헌
❍ 정보조사 내용
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실험 결과
1) 오이화장수 제조
2) 결과
3) 분석
3. 율피가루화장수 제조 및 실험 결과
1) 율피가루화장수 제조
2) 결과
3) 분석
4. 선행 연구 결과 및 문제점
5. 타닌의 특성 조사
6. 여드름 특성 조사
Ⅷ. 화장품의 사용방법
1. 알로에 화장
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포함된다. 이들 두가지 성분은 분자내에서 규칙적으로 교대하지는 않지만, 어느 한 가지산의 약 20단위들로 구성되는 묶음이 두 가지 산 모두를 포함하는 구역들과 연결되며 나타난다. Mannuronic acid의 비율은 어린 세포벽과 다시마류의 엽상부
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보존기간을 연장시켜 식품의 변질과 변패를 방지하게 된다.
6. 참고문헌 (Reference)
1. 한국약학대학 협의회 약물학 1991년 p. 203, 204
2. 중앙 멀티미디어 백과사전 1. 실험제목
2. 요약
3. 서론
4. 재료 및 방법
5. 결과 및 토의
6. 참고문헌
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실험제목
Ⅱ. 실험장비 및 도구
Ⅲ. 실험목적
Ⅳ. 인장시험의 이론
Ⅴ. 인장 시험편의 치수(KS규격)
Ⅵ. 실험순서
(1) 시험편의 준비
(2) 인장시험 실시
(3) SEM을 이용한 파단면의 분석
Ⅶ. 실험결과
(1) S20C
(2) S45C
(3) S20C와 S45C의
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