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1) 시료
1) 전하
2) 크기
3) 모양
(2) 전기장
1) 전압
2) 전류
3) 저항
(3) 완충용액
1) 조성
2) 농도
3) pH
(4) 지지체
1) 흡착
2) electro-osmosis(electro-endosmosis)
3) molecular sieving(分子篩)
2. 전기영동 실험 방법
(1) 장비
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1) 시료
1) 전하
2) 크기
3) 모양
(2) 전기장
1) 전압
2) 전류
3) 저항
(3) 완충용액
1) 조성
2) 농도
3) pH
(4) 지지체
1) 흡착
2) electro-osmosis(electro-endosmosis)
3) molecular sieving(分子篩)
2. 전기영동 실험 방법
(1) 장비
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실험서. 이은숙, 이별나 저. 효일. 2000, 53p, 54p.
(7) 환경미생물학실험. 김정목, 남범식 저. 동화기술. 2001, 96p, 100∼102pp. 1. Subject
2. Object
3. Principles
(1) 생장 및 사멸
(2) 미생물 생장에 영향을 주는 요인
1) 물리적 요인
2) 화학적 요
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실험과정에서도 몇몇 조의 filling이 중앙으로 모이는 것을 관찰할 수 있었고, 오히려 도넛형을 선택한 3조의 경우, filling이 잘 첨가되어있었다. 또한 빵이라는 기본적 성질을 벗어나지 않기 위해서는 filling의 맛을 더욱 잘 느끼게 해줄 부드럽
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1) 고전적 조건형성
2) 조작적인 조건형성
3) 사회학습이론
3. 상담과정
1) 상담관계의 형성
2) 문제행동의 규명
3) 현재의 상태 파악
4) 상담목표의 선정
5) 상담기술의 적용
\' 6) 상담결과
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하는 특정 변수를 포함하여 자기효능증진 프로그램에 대한 효과를 확인하는 연구가 필요. 1. 자기효능이론의 발달 배경
2. 자기효능의 정의
3. 자기효능에 영향을 미치는 요인
4. 자기효능감 척도
5. 자기효능이론과 관련된 논문 요약
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2.단 점
표면으로 열린 결함만 검출 가능하다.
다공성 재료에는 적용할 수 없다.
시험을 위한 전처리가 시험결과에 크게 영향을 준다.
시험부위 주위가 지저분해져 cleaning 공정이 추가된다.
10. 고찰
1. 전제적인 실험이 비교적 간단하고 실험
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1.변형률
2.박벽원통의 응력
3.스트레인 게이지의 원리 및 종류
4.스트레인과 저항값
5.변형률의 측정 및 보상회로
6.측정방법
7.스트레인 환산법
8.응력 환산법
9.내압, Hoop Stress(와 유도)
◎실험 방법
◎실험 결과
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1. 교육심리학의 정의
1) 광의의 교육심리학
2) 협의의 교육심리학
2. 교육심리학의 역사와 발달
1) 초기의 교육심리학
2) 교육심리학의 발전
3. 교육심리학의 연구방법
1) 실험법(experiment)
2) 관찰법(observation)
3) 조사법(survey)
4) 검
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ph, 이온 조성, 용매, 온도 등의 특정 조 건하 에서 흡착제에 흡착하는 사실을 이용.
* 니트로세룰로즈 여과기 - DNA 분자에 결합하는 단백질 분자의 검출에 이용. 1. 목적
2. 이론 및 원리
3. 기구 및 시약
4. 실험 방법
5. 계산
6.참고문헌
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