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문제에 대한 임상적 치료
2. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
3. 학교사회사업가의 역할 준비
1) 교육제도에 대한 이해
2) 학교에 대한 이해
Ⅳ. 학교사회사업 실천모델
1. 학교중심모형
2. 지역사회복지관 중심모형
3. 청소
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), 1997. 1. 학교사회사업의 개념 및 목적
2. 학교사회사업의 발전과정 및 현황
3. 학교사회사업의 대상 및 서비스
4. 학교사회사업 실천모델
5. 학교사회사업과 학교상담의 비교
6. 학교사회사업의 문제점 및 과제
참고문헌
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개선 과제
1. 자신의 역할에 대해 제대로 인지하고 있어야 한다
2. 자기 역할을 수행해야 한다
3. 교원단체, 학부모, 상급기관과의 유기적 관계를 유지해야 한다
4. 교육수혜자들의 주장을 면밀히 살펴야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학원 석사학위논문.
학교사회복지 효과성과 실천방안 연구, 차혜숙, 서강대학교 공공정책대학원 논문(2008)
전정하, 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로, 경희대학교 행정대학원, 2011
권경연(20
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대학원 석사학위논문.
전정하, 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로, 경희대학교 행정대학원, 2011
박정희(2013),“학교사회복지의 제도화 방안에 관한 연구”,경희대학교 행정대학원 석사학위논
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대학원 석사학위논문.
조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
학교사회복지 효과성과 실천방안 연구, 차혜숙, 서강대학교 공공정책대학원 논문(2008)
전정하, 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을
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일본의 경제
(2) 일본여성의 사회적 지위상승
(3) 현대 일본경제와 세제개혁
3. 일본의 사회
(1) 소자화, 고령화와 사회보장제도
(2) 일본폭력단 야쿠자
(3) 계보성을 중시하는 일본의 이에집단
(4) 일본의 복권
4. 일본의 교육제도
(1)
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교육 예산 뿐만 아니라 우리나라의 전반적인 예산 과정상의 문제가 해결될 수 있을 것이다.
<<참 고 문 헌>>
1. <1999년 2학기 하연섭 교수님 재무행정론 사이버 강의록> 하 연섭
2. <시민이 본 2000년 예산에 관한 토론회> 경실련
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교육이 팽배한 상황에서 새로운 평생교육의 진로를 밝히려던 노력이 결국에는 학교를 포함하는 전체 교육제도 개혁의 기본 원리인 평생교육 개념으로 발전하게 된 것이다. 김남선(2001)「평생교육개론」형설출판사
Lengrand(1975)은 평생교육을
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교육의 대전환점에 서 있다. 일본의 교육계는 학교가 황량해지고 학교서열 속의 학력지향 경쟁체제 속에서 벗어나려는 새로운 반항을 하고 있으며 학교와 교육이 이래도 좋은 것인가라는 문제제기를 통해서 새로운 교육개혁을 요구하고 있
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