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교육개혁의 방향
Ⅲ. 일본의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 발달
(1) 제1단계(메이지 유신-1945): 유치원 교육의 태동기 혹은 방향 설정 시기
(2) 제2단계(1946~1963): 유치원의 제도적 성립기
(3) 제3단계(1964~1981): 유아교육 진흥
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일본에서 유치원이 다른 각급 학교와 마찬가지로 정식 교사 자격증을 가진 교사를 필요로 하는 교육기관이라면 적어도 다른 각급 학교의 교사 양성기간과 같은 수준의 교육이 이루어질 필요가 있겠다.
4. 한국과 일본의 유치원 교육
1) 한국과
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교육적 원칙에 따른 규제로 하고 사교육의 순기능을 인정하는 방향으로 공교육과 사교육간의 보완적 관계를 발전시켜야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
-초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근
금오공과대 교육대학원 2004 석사
-「사교육비
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교육원(편), 미국의 특수교육 제도와 현황: 캘리포니아 중심, 국립특수교육원(안산), 1998년
미국유아교육사, Barbara Beatty 지음 ; 이원영 옮김, 교육과학사(서울), 1998년
미국초등교육 다시보기, 박한숙, 푸른사상(서울), 2003년
미국과 한국 대학
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정보화사회에 대한 적응능력 부족
4. 정년단축과 연금불안
Ⅳ. 교육위기와 과외
1. 학교교육의 여건 개선
2. 학교 교육과정 운영의 충실
3. 교원의 전문성 향상 제고
4. 학부모의 인식 변화
5. 입시 제도 개선
Ⅴ. 교육위기와 평가문제
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교육정책의 개요
1) 다문화교육의 개념
2) 다문화교육정책의 개념
3) 다문화교육의 목표
4) 다문화교육의 필요성
Ⅱ. 주요국의 다문화교육정책
1) 미국
2) 프랑스
3) 독일
4) 호주
5) 일본
Ⅲ. 국내 다문화교육 지원정책의 현황 및 문제
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교육 개혁 추진에 관한 회의를 개최해 그 구체적 안의 검토를 시작
3) 교사중심의 주입식 수업(신칸센 수업)
일본에서는 학생들이 학습 내용을 이해하는 것과는 상관없이 행해지는 이른바 교사중심의 주입식 수업을 일본의 초고속열차인 신칸
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교육대학원
김풍삼(1992) 한국 교원문화의 형성요인에 관한 연구. 박사학위논문. 단국대학교 대학원
라재주(1999) 교사의 생활세계와 교사문화에 관한 연구. 석사학위논문. 한국교원대 학교 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 문제
3
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교육과정에서는 12개 영역으로 분류하였다
3) 일본의 초등학교 보건교과 내용분류
4. 교육과정상의 초등학교 보건교육
1) 한국의 학교 보건교육
(1-7차 교육과정)
2) 미국의 학교 보건교육
(1) 학교보건교육 제도
(2) 학교보건 교육 프로그
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제도(교장임용제도)의 실태
1. 교장의 자격 요건
1) 중등학교 교장
2) 초등학교 교장
2. 임용의 방법 및 절차
1) 승진 임용제도
2) 초빙 임용제도
3. 임기
Ⅴ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 일본의 교장승진제도(교장임용제
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