|
교육애
3. 기본적 자세·태도
Ⅲ. 특수학급교사(특수학교교사)의 자질
1. 신체적 조건과 왕성한 정력
2. 인내보다 적절한 과제의 부여
3. 긍정적인 태도
4. 지나친 동정은 금물
5. 창의와 의지
6. Kirk의 특수교육 교사의 자질
Ⅳ. 상담자(
|
|
|
정보화 시대에 대응한 중요한 정책이 되고 있다.
<일본 문부성의 중점 시책> 금년도의 문부성 예산 편성에서는 [여유있는 다양한 학교 교육의 실현], [매력이 있는 과학 교육의 추진], [대학 개혁의 추진과 고등 교육의 충실] 등의 3가지가
|
|
|
교육 문제
Ⅵ. 다문화가정 해결방안
1) 해외이주여성을 위한 다문화교육 지원
2) 다문화가정에 대한 취업 장려 및 경제적 지원
3) 문화적응 프로그램 개발, 커뮤니티 형성
4) 사회적 활동 및 법적·제도적 지원
5) 다문화가정 자녀 교육 지
|
|
|
문제를 해결
3. 전략방향
1) IT와 융합분야에 집중 및 한계돌파
2) 기업주도 및 산업지향
3) 시장메커니즘 작동
4) Total Solution(종합적 문제해결과 기본 충실)
5) 대내외 네트워킹
4. 개혁의 동력 : 사람의 변화
1) 유능한 인재를 적소에 배치
|
|
|
초등학교 안에 유치원부를 개설하여 실험교육을 시작하였고, 의무교육 연한 연장과 교육세(敎育稅) 신설(1982), 중·고등학교의 평준화를 위한 사학(私學) 재정지원, 입학시험제도 개정 등의 교육개혁을 지속적으로 추진하고 있다.
이와 함께 19
|
|
|
교육재정 구조개편 방안,\" 한국교육개발원, 한국교육비전 2020 : 교육전략, 1999.
14) 조선일보 1998년 12월 11일자 34면
15) 백성준, \"교육행.재정 환경변화에 대응한 새로운 지방교육재정제도의 탐색,\" 21세기 지방재정 개혁방안, 한국지방재정학회
|
|
|
제도를 순차로 폐지하고 이를 대학에 흡수시킨다.
⑥ 1년을 2학기로 하고 1학기를 9월부터 2월까지, 2학기를 3월부터 8월까지로 한다.
⑦ 남녀공학을 원칙으로 한다.
2) 교육과정 및 교과서 정책
① 국어 및 국사 교육의 강화: 일본식 교육으로부
|
|
|
개혁
2) 21세기의 학교교육
3. 외국의 학교경영혁신 동향 및 성공사례
1)외국의 학교경영혁신 동향
(1) 미국
(2) 영국
(3) 독일
(4) 일본
2) 외국학교의 총체적 학교 질 경영의 성공사례
(1) Deming의 질 경영원리를 학교조직
|
|
|
교육대학교 초등교육연구소 학술대회 자료집. pp. 3-40
진동섭(1989a). 학교장과 교사의 결합: 결합의 개념적 모델 탐색.
교육이론. 4(1): 45-72
______(1989b). 미국 국민학교장의 결합기제. 새교육. 12: 12-20
진동섭, 정수현(1995). 한국·미국·일본의 교
|
|
|
본 교육과정으로 교과의 계열성을 고려하여 초등학교 재량 시간을 활용하여 12학년의 통합교과 ‘슬기로운 생활’ 교과와 5, 6학년의 「실과」교과가 연계될 수 있는 구체적인 방법을 연구해야 할 것이다.
참 고 문 헌
김효남(한국교원대학교
|
|
메뉴펼치기
