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일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오.
저는 국정체제로 바뀌어야 한다고 생각합니다. 현재는
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둘러싼 개발도상국의 의무분담 문제
2. 교토의정서의 구체적인 이행방법론에 대한 인식문제
Ⅲ. 주요국의 대응동향
1. 미국
2. 일본
3. 유럽연합
Ⅳ. 한국에의 영향
1. 국내기업의 연구 및 기술개발 현황
2. 산업계에 미치는 영향
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일본은 오랜 역사와 독특한 문화를 가진 나라로, 그 문학은 일본인의 사고방식, 가치관, 사회적 구조를 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 일어일문학을 연구함으로써 얻을 수 있는 가장 큰 장점 중 하나는 일본의 문화와 역사에 대한 깊은
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일본보다 광물자원개발의 역사나 기술이 좋지도 않고, 중국보다 자본력이 월등하지도 않습니다. 따라서 어설픈 도전은 많은 초기 비용만 날리고 끝날 위험이 클 것입니다. 이를 타계하기 위하여 개발도상국들의 신뢰를 얻고, 좀 더 나은 조건
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역사라 자료가 부족하기 때문이라는 생각을 하게 되었습니다. 고대사에 관심이 많았기 때문에 그 고대사에 대해 좀 더 전문적으로 배우기 위해 역사 관련 학과를 생각하게 되었습니다. 그리고 일본과 중국의 역사왜곡에 대해 올바르게 대응
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4. 역사문화학전공
5. 일본학전공
6. 문화관광학부
7. 교육학부
8. 법학부
9. 경영학부
10. 경제학부
11. 정치행정학부
12. 언론정보학부
13. 생활과학부
14. 수학 - 통계학부
15. 체육교육과
16. 자연과학부
17. 생명과학부
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의 어려움과 특징들을 보게 되었습니다. 일본의 경우는 국내에서 보다 더 힘든 일이라고 했습니다. 세계적인 식견을 바탕으로 국내에서의 영업이라는 업무의 어려움과 더 나은 점을 알게 되었고 더 많은 개선점을 알게 되었습니다. 영업 관리
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일본의 극우세력에 국한되는데 일본인 중에도 올바른 역사인식을 갖고 과거사를 반성하고 사과해야 한다는 사람도 적지 않다는 점에서 최근에 불거진 불매운동이나 일본여행을 하는 사람을 매도하는 등 일본에 대한 맹목적인 비난이나 적개
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일본 000 대학교에 교환학생을 간 경험이 있습니다. 대학기간중 저는 전공학문은 물론이며 지식을 함량시키기 경제, 정치, 사회, 문화, 역사 뿐만 아니라 제2외국어인 일본어도 열정적으로 배양하였습니다. 저는 이러한 학창시절의 경험을 토
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하는데 노력했습니다. 둘째, 외국인 친구와 국적을 넘은 객관적 토론을 통해 외국의 문화를 이해하려고 노력했습니다. 필리핀에서 만난 일본인 친구와 진솔하게 일본과 한국 상이의 문화와 역사 문제를 가지고 토론하여 외국 문화를 수용하
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