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일본 기술보다 20%이상 줄인 것이 특징이라고 할 수 있습니다. 또 KIERSOL은 이산화탄소의 농도가 10%내외의 화력발전소 뿐 아니라 25%내외인 제철소, 시멘트, 석유화학공장 등 다양한 산업분야에 폭넓게 적용 가능할 것으로 예상하여 에너지를 줄
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역사재단, 중국 및 일본의 외교 문서 아카이브 등)
이와 함께, 각국의 외교 정책이 실제로 조선의 법과 제도 변화에 어떠한 영향을 미쳤는지를 분석하기 위해, 당시의 신문 자료 및 통계 자료를 참고하여 실증적인 연구를 수행할 예정입니다.
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일본의 행위를 잊어서는 안 되겠지만 그것을 지금의 일본 학생과 연결 지어 생각하면 안 된다고 생각했기 때문입니다. 무조건 그들을 배척하기보다 가까이에서 장점을 배우고, 서로를 존중한다면 오히려 과거의 역사적 평가를 바로하고, 미
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자기소개소 내용을 위주로 질문합니다.
-전북대병원은 역사가 깊기 때문에 전신인 자혜의원에 대한 질문도 있으니, 자혜의원에 대해 따로 공부해둘 필요가 있습니다. 1. 성장과정
2. 성격소개
3. 지원동기
4. 포부 및 특기사항
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특징을 정확히 파악하고, 축산업에 대한 기본지식을 습득하기 위함입니다.
3학년에는 축산산업기사를 취득할 것입니다. 또한 전공 지식뿐만 아니라 컴퓨터 및 외국어 능력을 배양하기 위해 노력할 것입니다. 3학년 겨울방학에는 뉴질랜드 연
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일본을 제2차 세계대전의 피해자로 묘사하고 있었고 일본 학생들도 당연한 사실로 받아들이고 있었습니다. 그리하여 진실을 알려주고 토론하기 위해 과거 한일관계의 역사에서부터 일제 강점기, 그리고 현재의 역사 왜곡에 이르기까지 밤새
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일본어는 저에게 어학뿐만 아니라 문학, 예술, 역사 등 많은 방면으로 도움을 주었습니다. 그 때문에 두려움보다는 새로운 어학에 도전의식이 생겼습니다. 일본어 외에 영어를 다시 공부하게 되었고, 불어, 중국어는 호기심으로 시작해 얕은
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일본과 중국은 국제사회의 흐름을 생각하면 앞으로 우리나라와 모든 분야에서 델 수 없는 관계에 놓여 있다고 생각됩니다. 그만큼 교류도 많을 것이고 그에 따른 일본어나 중국어의 능력도 중요할 것입니다. 일본어는 고등학교에서 제2외국
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주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품의 의의
6.3 작품의 장단점
6.4 추천 이유와 대상
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개성, 능력, 특징
≪길을 걷다가 돌을 본다면 약자는 걸림돌이라 하고, 강자는 그것을 디딤돌이라 한다.≫
2. 관련분야 주요 실적
≪갖춰야 하는 역량의 성장≫
3. 직무수행 계획서
≪세계 속의 제주 관광공사를 만들어 내겠습니다.≫
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